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    现要测定一只额定电压是3.8V的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定功率小于2W，电路图如图所示：
    （1）接线时，开关要______；
    （2）电路闭合前，滑动变阻器的滑片应调到阻值______的位置；
    （3）电路闭合后，调节滑动变阻器使电压表的示数为______V，这时电流表的示数如图所示，电流表的读数为______A，小灯泡的额定功率为______W．
    （1）任何电学实验，在连接电路中，为了保护电路，开关都必须是断开的；
    （2）电路闭合前，滑动变阻器的滑片应调到阻值最大处；
    （3）小灯泡的额定电压是3.8V，所以电路闭合后，调节滑动变阻器使电压表的示数为3.8V；根据题意分析知电流表选的是0～0.6A量程读得对应的示数为0.48A；
    ∴小灯泡的额定功率：P=UI=3.8V×0.48A=1.824W．
    故答案为：（1）断开；
    （2）最大值；
    （3）3.8；0.48；1.824．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    测定小灯泡的额定功率，电路如图所示（图中未标出电流表、电压表的符号），已知灯泡的额定电压为2.5伏特．
    （1）在下面右图的两圆圈中填上所用电流表和电压表的符号．

    （2）闭合开关之前，变阻器的滑动片P应置于________端（填a或b），实验过程中，变阻器的作用是_______________．
    （3）当灯泡正常发光时，灯泡两端的电压应为_________伏特，若电流表的示数如图所示，则通过灯泡的电流强度为_______安培，灯泡的额定功率为_______瓦特

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验，所用小灯标有“2.5V”字样，滑动变阻器有A、B两个待用，且分别标有“10W  1A”、“20W  2A”字样。
    （1）图（a）为小明同学设计的实验电路，其中有一根导线尚未连接，请以笔画线代替导线，补上后要求：在闭合电键S前，滑动变阻器滑片P在A端时接入电路的电阻最大。 （7）    （用2B铅笔在答题纸的相应位置作图)。

    （2）他选取一个变阻器并正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键时，发现小灯发光较亮，电压表的示数略大于额定电压，则他选取的变阻器是 （8） _（选填“A”或“B”）。 （3）小明同学经过思考后，选取另一变阻器重新连接电路，闭合电键时，观察到电压表、电流表的示数分别为2伏和0.2安。他移动变阻器的滑片，发现变阻器的滑片在中点位置附近时小灯正常发光，电流表示数如图17所示，则电源电压为  （9）  伏，小灯的额定电流为（10） 安，额定功率为（11） 瓦。
    （4）实验中多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了     （12）     。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“测小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压是2.5V，滑动变阻器上标有“10Ω 2A”字样，小灯泡的电阻小于10Ω。
    请用笔画线代替导线，将图（甲）所示的实物电路连接完整（要求导线不交叉）。

    连接好电路后，为了保证电路的安全，要将滑动变阻器的滑片移至      端（填“A”或“B”），才能闭合开关；闭合开关时，发现电流表指针偏向没有刻度的那一边，造成这一故障的原因是                                      。
    排除故障，闭合开关，电压表的示数为1.5V，为了让小灯泡正常发光，应将滑片向      端移动（选填“A”或“B”）。
    当小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，通过小灯泡的电流是     A。小灯泡的额定功率是        W。
    将图17（甲）中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是（   ）
    A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系       B．探究电流与电压关系
    C．探究电流产生的热量与电阻的关系           D．探究电流与电阻关系

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明在进行“测量小灯泡的功率”的实验时，实验台上提供的器材有：6V蓄电池、电流表（0—0.6A，0-3A）、电压表(0-3V， 0-15V）、滑动变阻器（50Ω  1.5A）、额定电压为2. 5V的小电灯（正常发光时的电阻约为7Ω)、开关各一个，导线若干。
    (1)小明在实验中电流表应该选择   的量程，电压表应该选择   的量程；
    (2)、他实验的实物连接图如图所示，请你在虚线框内根据该实物连接图画出电路图。

    (3)、若闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V,产生此故障的原因可能是下列情况中的    和   （填写序号）
    A.小电灯短路                     B.小电灯的灯丝断了 
    C.小电灯的灯座接触不良            D.电压表的正、负接线柱反接
    E.变阻器滑片接触不良

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）测小灯泡（电阻约5Ω）电功率的实验中．如图是某同学尚未完成的实物连接图，请用笔画线代替导线，使其连接成正确的测量电路．

    （2）甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

    甲同学的问题：______；
    乙同学的问题：______；
    丙同学的问题：______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    某物理实验小组的同学用图1所示的器材测量标有“2.5V”字样的小灯泡L的电功率，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“50Ω1A”字样．

    （1）在图1中用笔画线代替导线，将实物图连接完整（要求电压表的量程选取最合理）．
    （2）实验过程中，滑动变阻器可以对电路起保护作用，因此闭合开关前，滑片应移到______端（选填“A”或“B”）．
    （3）实验小组的同学实验测得了如下数据：
    U/V0.51.01.52.02.53.0
    I/A0.140.240.340.440.500.54
    由数据可知：当电压U=______V时，灯泡正常发光．小灯泡的额定功率约为______W．
    有同学分析数据后发现表格中通过小灯泡的电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是______．
    （4）找到原因后，同学们用一电阻箱替换了小灯泡．重新探究了电流与电压的关系，终于得出了“通过导体的电流值与电压值成正比”．接下来他们继续探究了“电流与电阻的关系”，他们进行了多次实验，实验数据如下表所示，其中第二次实验时电流表的示数如图2所示，其电流大小为______A．
    实验次数U（V）R（Ω）I（A）
    1
    3    		50.6
    210
    3150.2
    分析表二数据可知：当______一定时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成______．
    （5）本实验中测量了多组数据，老师告诉同学们：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了多次测量求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______（填序号）．
    ①探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系；
    ②用伏安法测量定值电阻的阻值；
    ③测量物体的长度．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    小钰做“测定小灯泡的电功率“实验，小灯泡的额定电压为3.8伏，电源电压为1.5伏的整数倍且不变．她正确连接电路，将滑片移到滑动变阻器的另一端，闭合开关发现电压表、电流表的示数分别为3伏和0.2安，小灯泡的亮度偏暗．然后她向变阻器的另一端移动滑片，发现小灯泡继续变暗；当滑片到达另一端时，电压表、电流表的示数如图所示．
    （1）小钰在器材选择中存在的问题是______；在操作过程中存在的问题是______；她所使用的变阻器的最大阻值为______欧．
    （2）小钰改正了上述问题，根据实际情况，重新设计电路进行实验，并能通过观察电压表的示数准确判断出小灯泡是否正常发光．当她移动变阻器的滑片到中点位置（即变阻器接入电路的电阻为最大值的一半）时，发现小灯泡恰好正常发光，此时电压表指针恰好位于刻度线上，则电源电压为______伏，小灯泡的额定功率为______瓦．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示的电路中，电源电压恒为9V，小灯泡L的规格为“6 V  6 W”，滑动变阻器R的最大阻值为20Ω，灯丝电阻保持不变。闭合开关S后，求：

    （1）小灯泡L的电阻；
    （2）当滑动变阻器接入电路的电阻为12Ω时，小灯泡L的实际电功率；
    （3）在滑动变阻器的电阻从3Ω调节到20Ω的过程中，滑动变阻器能获得的最大功率。

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