小明同学想利用图中的器材探究:改变斜面的坡度.小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化?猜想:(1)你的猜想是:斜面的坡度越大.平均速度越大斜面的坡度越大.平均速度越大．(2)请利用图中所给器材来验证你的猜想.具体实验步骤是:①．用木块作支撑物将长木板搭成斜面,②．用刻度尺测长木板的长度,③．让小车从斜面的顶端自由释放.用秒表记下小车从顶� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小明同学想利用图中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？

猜想：
（1）你的猜想是：

斜面的坡度越大，平均速度越大

．
（2）请利用图中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：

①．用木块作支撑物将长木板搭成斜面；
②．用刻度尺测长木板（斜面）的长度；
③．让小车从斜面的顶端自由释放，用秒表记下小车从顶端到底端的运动时间；
④．改变斜面的坡度，重复第3步实验；
⑤．再改变斜面的坡度，重复第3步实验；
⑥．由速度公式v=

求出小车的速度，比较速度与坡度的关系，得出实验结论

．

分析：（1）根据生活经验进行猜想：斜面的坡度越大，平均速度越大；
（2）改变斜面的倾角，让小车从长木板的上端由静止下滑到底端，测出小车的滑行时间，比较滑行时间，比较平均速度的大小．

解答：解：（1）猜想：斜面的坡度越大，平均速度越大；
（2）实验步骤：
①．用木块作支撑物将长木板搭成斜面；
②．用刻度尺测长木板（斜面）的长度；
③．让小车从斜面的顶端自由释放，用秒表记下小车从顶端到底端的运动时间；
④．改变斜面的坡度，重复第3步实验；
⑤．再改变斜面的坡度，重复第3步实验；
⑥．由速度公式v=

求出小车的速度，比较速度与坡度的关系，得出实验结论．

点评：本题考查了实验设计，设计实验前要知道实验的目的、原理、实验器材，这是正确解题的前提与关键．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

实验室的课桌上摆放着如下器材：电池组、灯泡、滑动变阻器、开关各一只，导线若干．小明同学想利用以上器材设计出这样的一个电路：开关闭合后，将水平放置的滑动变阻器的滑片由最左端滑到最右端的过稈中，灯泡的亮度逐渐增加．小华同学想利用以上器材设计出另一个电路：将水平放置的滑动变阻器的滑片由最左端滑到最右端的过程中，灯泡的亮度由熄灭状态逐渐达到最亮，滑片由最右端滑同到最左端的过程中，灯泡的亮度由最亮状态逐渐达到熄灭．请你帮助小明在图（甲）方框中，画出符合要求的实验电路：请你继续帮助小华在图（乙）方框中，画出符合要求的实验电路，并在图（丙）的实物上连线．
（说明：①仪器符号分别使用右图所示的形式：②开关闭合后，无论滑片滑到何处，电源不得出现短接现象．