A. | “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些 | |
B. | 公路旁安装隔音墙是在声源处减弱噪声 | |
C. | 在《爸爸去哪儿》节目中,孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音,主要是爸爸声音的音色不同 | |
D. | 女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过超声波传回地球的 |
分析 (1)声音的高低叫音调,发声体的频率越高,音调越高;响度是指声音的强弱,即我们常说的声音的大小,它与声源振动的振幅有关,振幅越大,响度越大;
(2)防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治;
(3)音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同;
(4)声音的传播需要介质,真空不能传声,电磁波可以在真空中传播.
解答 解:
A、“公共场所不要大声说话”,指声音的响度大,要求人们说话的声音响度要低一些,而不是音调.故A错误;
B、在公路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声.故B错误;
C、因为每个人的声带结构不同,所以发出声音的音色就会不同,所以我们可以通过音色辨别是谁,故C正确;
D、太空中是真空,不能传播声音,女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过电磁波传回地球的,故D错误;
故选C.
点评 本题是有关声音的知识考查,主要考查了声音的传播、声音的三要素及影响因素、防止噪声的途径、电磁波的有关应用,难度不大,属基础知识的考查.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 切番茄用的菜刀,刀把上有花纹,是为了减小摩擦 | |
B. | “番茄炒鸡蛋”是利用做功来改变内能 | |
C. | 拿鸡蛋去磕碗沿,结果却是蛋壳破了,说明力的作用是相互的 | |
D. | 利用天然气灶炒菜,是将天然气的内能转化为化学能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 滑片P向右滑动,电磁铁的磁性减弱 | |
B. | 电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强 | |
C. | 电磁铁A、B的上端均为S极 | |
D. | 该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 列车减速发电是利用了电磁感应现象的原理 | |
B. | 机械刹车是用增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力 | |
C. | 人站在安全线以外是为防止列车运行时车体附近空气流速大压强大,把人“推”向列车 | |
D. | 列车进站停止后,列车对轨道的压力和轨道对列车的支持力是一对平衡力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
表格图象 |
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结论方法 | ①同种物质的质量与体积的比值是相同的,不同物质的质量与体积的比值一般是不同的; ②上述实验图象如图所示,图线a反映了铁块的实验情况. ③由上述实验引入了密度概念,密度在数值上等于物体质量与体积的比值. | |||||||||||||||||||||||||
问题讨论 | 小雨用天平和量筒测量石块的密度,运用了组合法,实验得到如下数据:
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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