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20.电能的利用给我们的生产、生活提供了很多方便,但是,我们也必须学会安全用电,下列做法中可能会带来危害的是(  )
A.雷雨天气时,不要在大树下躲雨
B.保险丝熔断后,要更换上新的同规格的保险丝
C.将多个大功率用电器同时接在一个插座上
D.使用试电笔时,必须用手接触到笔尾的金属体

分析 (1)下雨时站在大树下,湿树就是导体,可以见雷电中的电能导入人体,人就会触电;
(2)保险丝在电路中的作用是当电路中有过大电流通过时,保险丝发热自动熔断,切断电路,从而起到保护电路的作用;
(3)家庭电路电压不变,电路中的用电器总功率过大,会使总电流过大,烧坏插座;
(4)测电笔的使用方法:在使用时,将手的一部分接触笔尾金属体,用笔尖接触被测的导线(手指千万不能碰到笔尖).

解答 解:A、雷雨天气不能在大树下避雨,因为树比较高,而且树上带有水,树木就成了导体,容易将雷电引下来,人在树下避雨就可能会触电,该选项做法正确,不符合题意;
B、保险丝熔断后,应先检查保险丝熔断的具体原因,再更换相同规格的保险丝,该选项做法正确,不符合题意;
C、多个大功率用电器同时使用一个插座,会因为插座的电流过大而烧坏,该选项做法不正确,符合题意;
D、使用试电笔时,手必须接触到笔尾的金属体,笔尖接触导线,该选项做法正确,不符合题意.
故选C.

点评 本题考查的是日常生活中的一些安全用电常识,只要同学们牢记安全用电常识,并正确规范操作,就不会有危险发生.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,一木块在与容器底部相连绳子F=0.8N的拉力作用下完全浸没在水中处于静止状态,
已知木块的体积为V=2×10-4m3(ρ=1.0×103kg/m3,绳子重力不计).求:
(1)木块此时受到浮力?
(2)木块的重力?
(3)若剪断绳子,木块再静止后排开水的体积?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.静止在水平桌面上的课本,不会自动沿桌面滑动,是因为受到平衡力(摩擦力/平衡力),此时课本有(有/无)惯性,若课本所受外力全部消失,它将保持静止状态.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.甲乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究.
(1)甲同学的探究方案
实验器材:弹簧测力计(量程0~5N分度值0.2N)、天平(带砝码盒、量筒及水、蜡块(10g左右)
探究问题:蜡块的上浮条件.
实验过程:
①首先测量蜡块的重力:
方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力;
方案二是用天平测出蜡块的质量,再求出重力.
你支持方案二,理由是因为弹簧秤的分度值大于蜡块的重力.
②测量蜡块受到的浮力:量筒中放入适量的二水,把蜡块放在水中浮在水面时,测出蜡块排开水的体积,用阿基米德原理求出浮力,你认为上述操作存在的问题是蜡块没有浸没在水中.
③通过比较蜡块的重力和受到的浮力,可知物体上浮的条件.
(2)乙同学的探究方案
实验器材:装有水的大烧杯、蜡块、铁钉(如图)
探究问题:蜡块的下沉条件.
实验过程:把蜡块浸没在水中,松手后,发现蜡块要上浮直至漂浮在水面,为了使浸没在水中的蜡块会下沉,设计了两种实验方案.
方案一:将一根铁钉全部插入蜡块中,然后将蜡块浸没在水中松手,发现蜡块沉入水底.
方案二:用同样的铁钉,但只将其部分插入蜡块中,将蜡块浸没在水中松手,发现蜡块也沉入水底.
①从物体受力的角度看,在蜡块中插入铁钉是为了改变重力的大小.
②能偶得到的实验结论是:物体的重力大于浮力时,物体下沉.
③虽然两种方案的实验结果基本一致,但老师认为方案一更科学,你认为老师这样评论的主要理由是方案一是在改变物体重力的同时,控制了浮力不变这一条件.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图,亮亮从滑梯匀速下滑的过程中,机械能转化为内能,这是用做功的方式来改变物体的内能.亮亮又从另一端用75N的力,沿长5m、高2m的滑梯,爬向滑梯顶端,则在此过程中,亮亮的机械效率是80%(亮亮体重150N).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示的是悬浮地球仪,球体和底座都是用磁性材料制成的,它能够悬浮于空中静止或旋转.地球仪能悬浮在空中静止,是利用了同名磁极相互排斥的原理,此时它受到的磁极间的斥力和重力是一对平衡力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.某工人在水平地面上,用100N水平推力推动重为500N的物体匀速直线前行了2m,则该物体受到的摩擦力是100N;此过程中重力做的功为0J,摩擦力做功200J.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验,所用的器材有:两节干电池做电源,待测电阻Rx,以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关.图(甲)是没有连接完整的实物电路.

(1)请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整.
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P置于最左端(选填“最左”或“最右”),使其连入电路的电阻最大,从而保护电路.
检测导线接点现象
a、b电压表、电流表均无示数
a、c电压表、电流表均无示数
a、d电压表、电流表均有示数
c、d电压表、电流表均有示数
(3)实验中,闭合开关,移动滑片.电流表、电压表均无示数.为了检查电路故障,他们借助一根检测导线进行检测,当该导线两端分别接不同点时.对应的现象如表所示.由此可以判断电路发生的故障是c、d间导线断路.
(4)排除故障后进行实验,当电压表示数为2.4V时电流表的示数如图(乙)所示,这时电流为0.3A,他们利用此组数据即得出该待测电阻Rx的阻值,结束了实验.你认为他们这种做法有何不妥?答没有多次测量取平均值.
(5)老师巡回指导时,发现某一小组的实验电路图如图(丙)所示,原来他们认为Rx两端的电压可以等于电源(两节串联干电池)电压3V减去电压表的示数.在老师指导下,他们闭合开关后实测了电源两端的电压,发现其值小于3V,说明他们的方案是不可行(填“可行”或“不可行”)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列生活器皿中,没有应用到连通器原理的是(  )
A.茶壶B.洗手池C.锅炉水位计D.打气筒

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