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2.家住三楼的王琴早上醒来,听到同学李娟在楼下喊她一起上学,下列有关声现象的解释,错误的是(  )
A.王琴能听到楼下的叫喊声,说明声音可以在空气中传播
B.王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些,这是为了减弱噪声
C.王琴从叫喊声中听出是李娟,她是根据声音的音色来判断的
D.李娟的叫喊声很大,说明她的音调很高

分析 (1)声音的传播需要介质;
(2)防止噪声的措施;
(3)声音的三个特征分别是:音调、响度、音色;
(4)音调指声音的高低,由发声体的频率(即振动的快慢)决定;响度指声音的大小,由声源的振幅(即振动的幅度)决定.

解答 解:
A、王琴能听到楼下的叫喊声,说明声音可以在空气中传播;故A正确,不符合题意.
B、王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些,这是为了减弱噪声;故B正确,不符合题意.
C、王琴从叫喊声中听出是李娟,她是根据声音的音色来判断的;故C正确,不符合题意.
D、李娟的叫喊声很大,说明她的响度大;故D错误,符合题意.
故选D.

点评 本题考查声现象中的一些基本概念,正确区分声音的音调、响度、和音色是解决此题的关键.属于基础题,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.综合作图--教室里的灯:
小明的教室里,有6盏日光灯,3个开关,每个开关只控制2盏日光灯.现在,给你1个电源、3个开关、6个灯泡、若干导线,请设计一个可以实现小明教室照明情况的电路,将电路图画在方框内.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中,小明用了下面两组实验装置(如图甲、乙所示),根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象(如图丙所示).

(1)下列图中是使用温度计测量液体温度的操作示意图,其中正确的是A.

(2)为探究“水的沸腾”实验,他应选择的装置是乙.实验中观察到,水在沸腾时产生大量气泡,这是液化(填物态变化名称)现象,小明同学为了方便读出温度计的示数,将温度计从水中拿出来进行观察读数,则会导致所测温度偏低(选填“低”或“高”).
(3)请你找出丙图中哪段图象是错误的CD,水沸腾时的温度如乙图所示98℃,说明此时气压低于(选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压.  水沸腾时的特点是吸收热量,温度不变.
(4)若探究“冰的熔化”实验中,小明发现冰熔化过快,应采取的操作是移去酒精灯.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图示,钢丝钳是日常生活中的一种重要工具,从它的结构和使用来看,应用了许多物理知识,请仿照下表示例,再写出两个应用的示例.
示例钳口做的锋利是通过减小受力面积,增大压强
例1
例2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.某实验小组的同学探究电流与电压的关系时,用到如下器材:电源1个,电流表、电压表各1只,定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω各1只),滑动变阻器1只,开关1个,导线若干;设计的电路如图甲所示.
(1)这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变量是电阻R1,滑动变阻器R2的作用改变电路中电流大小,从而改变电阻R1两端的电压,达到多次测量求平均值.
下面是他们获取的一组实验数据:
电压U/V246810
电流I/A0.400.801.201.592.00
(2)实验中他们选用的定值电阻阻值为5Ω;
(3)请在图乙坐标系上画出电流随电压变化的图象;
(4)分析表中的数据或图象,你能得出的探究结论在电阻一定时,通过电阻的电流跟加在电阻两端电压成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.炎热的夏天,当你走在晒得发烫的柏油路上时,刚巧下了一阵雨,洒湿了路面,这时你会感到更加闷热.产生这种感觉的原因是(  )
A.下的雨温度本来就很高
B.洒水后空气的湿度增加,身上的汗水难蒸发
C.洒水后地上的水反射阳光使身体得到更多热量
D.洒水后水蒸发时把地上的热带到身上

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.连接图甲实物图,使小灯泡发光并且用电压表测量小灯泡两端的电压,并在图乙的方框内画出对应电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中:
(1)用笔画线代替导线,将如图所示的实验电路连接完整.
(2)在导线连接完成后,闭合开关前,滑动变阻器滑片移到C(填“C”或“D”)端.
(3)闭合开关后,移动滑片时,发现电流表没有示数,电压表有明显的示数,则发生故障的原因可能是定值电阻断路.
(4)排除故障后,同学们继续进行实验.一位同学在读取完电流表示数后,直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻.他认为这样操作简单方便.那么:
①请指出他在操作中的错误:没有断开开关.
②若按正确操作方法改接电阻后,电压表示数会变大(选填“变大”或“变小”).
(5)分析表中数据:
电压U=2V
次数123
电阻R (Ω)51020
电流I (A)0.40.20.1
请你总结电流与电阻的关系:在电压一定时,电流与电阻成反比.
(6)本实验中测量了多组数据,在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了找到普遍规律,有的是为了求平均值减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验不相同的是①(填序号).
①测量物体长度;②探究重力大小与质量的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.海平面的大气压为1标准大气压,相当于10.3m高的水柱产生的压强;大气压与海拔高度有关,在海拔3000m以内,大约每升高10m,大气压降低100Pa,昆明市区的海拔约1860m,粗略估算昆明的大气压是0.8×105Pa(保留一位小数).

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