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19.为了探究冰熔化时温度的变化规律,小丽设计了如图甲所示的实验装置,并在下表中记录了熔化过程中温度随时间变化的情况.
时间/min01234567
温度/℃-4-2000012
(1)请你根据表中数据,在如图乙所示的坐标轴上画出冰熔化的图象.

(2)通过对数据和图象的分析,你能获得的信息有:
①熔化前的温度不断上升;②熔化时吸热但温度不变.
(3)如果让你参与实验探究,你认为在该实验中应注意的事项是(至少写出一条):读数时,视线与温度计内的液面相平.
(4)固液共存的时间有几分钟?3分钟.
(5)为什么要用水浴法加热?水浴法加热可以使试管受热均匀.

分析 此题考查的是物质熔化图象的知识;
(1)可将表中数据在图中描点-连线后,即可作出冰熔化时的图象;
(2)根据(1)题所得图象,联系晶体熔化时的图象特点来进行解答;
(3)可以从实验器材的使用及节省燃料等方面考虑即可解决;
(4)固液共存是从刚开始熔化到熔化成液体;
(5)水浴法加热可以使试管受热均匀.

解答 (1)据上面表格中的数据描点连线可得下图:

(2)据所学晶体熔化的知识,同时联系(1)图可知:
①熔化前的温度不断上升;②熔化时吸热但温度不变.(冰的熔点是0℃、试管中的冰大约熔化了3min等答案均可)
(3)从实验器材的使用及节省燃料等方面角度考虑可注意以下几点:①读数时,视线与温度计的内液面相平;②烧杯中的水不宜过少;③冰的选取要适量等均可(任选一条即可).
(4)从图象上可以看出晶体从第2分钟到第5分钟熔化结束,共经历了3min;
(5)水浴法加热可以使试管受热均匀.
故答案为:(1)见上图; 
(2)①熔化前的温度不断上升;②熔化时吸热但温度不变;
(3)读数时,视线与温度计的内液面相平;
(4)3分钟;
(5)水浴法加热可以使试管受热均匀.

点评 此题是一道综合题,熟悉晶体的熔化过程和图象特点是解决该题的关键.另外还要注意对实验过程、实验器材以及实验结论进行反思.

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19.一只温度计刻度均匀但示数不准,在一标准大气压下把它放入沸水中,其示数为93℃,放在冰水混合物中,其示数为3℃,现在把该温度计悬挂在教室的墙上,其示数为21℃,则教室内的实际温度是20℃,用这支温度计测温度时,当实际温度为30℃时,其示数恰好和实际温度相同.

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A.此像一定是正立的B.此像一定是缩小的
C.此像一定是实像D.此凸透镜的焦距可能是8cm

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4.如图所示,是学习小组利用“220V 60W”的灯泡L1和“220V 15W”的灯泡L2,所设计的四个电路图.当把它们分别接入同一家庭电路中时,其中消耗总功率最大的是(  )
A.B.C.D.

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11.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.上述甲、乙两组实验中:
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的速度.
②选用图甲探究的是动能与速度的关系,理由是:两球质量相等;得出的结论是:当物体的质量相同时,速度越大动能越大.
③选用图乙探究的是动能与质量的关系,得出的结论是:当物体的运动速度相同时,质量越大动能越大.
④物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是控制变量法;二是转换法,就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小.

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8.关于电功的认识,正确的是(  )
A.电流通过导体所做功的多少取决与导体两端的电压、通过导体的电流和导体的电阻大小
B.电流做功的过程,实际上是把电能转化为机械能的过程
C.电功W与做功时间长短无关
D.有多少电能发生了转化就说电流做了多少功

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9.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,某实验小组提出了如下猜想:
猜想一:导体电阻跟导体长度有关;
猜想二:导体电阻跟导体粗细有关;
猜想三:导体电阻跟导体材料有关.
同学们想利用如图的电路和表中的导体验证上述猜想.
导体代号长度/m横截面积/mm2材料
A1.00.2锰铜
B1.00.4锰铜
C1.00.6锰铜
D0.50.4锰铜
E1.50.4锰铜
F1.00.6镍铬合金
G1.00.6
(1)请将猜想一的实验设计思维路补充完整.选取材料和横截面积相同、长度不同的导体,分别将其接入如图电路中.通过比较电路中电流 的大小,判断导体电阻的大小.
(2)验证猜想二时,若需对比三个实验数据,则应从上表中选取导体A、B、C(填写导体代号来进行实验).
(3)验证猜想三时,若需对比三个实验数据,则应从上表中选取导体C、F、G(填写导体代号来进行实验).

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