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    19、看下面例子，然后写出自己的感想：（引用名言名句说明更好）
    安徽省巢湖市正在使用的八年级沪粤版物理教材（下册）P13页图（C），编辑W和命题人S的对话如下：
    S：中国没有哪个地方重力方向指向地球的球心；只有地球两极和赤道上重力方向指向地球的球心．
    W：初中学生知识有限，为了帮助学生理解竖直向下，所以就用了指向丢球的球心；就像小学生刚学习减法，我们讲小数不能减大数一样，到中学知识多了在订正．
    S：小学老师可以这样讲，小学书上没有这样写．初中物理课本上不应该出现重力方向指向地球球心的文字和插图．不如就写多数地方重力方向近似指向地球的球心，近似的原因到高中和大学再讲．爱因斯坦说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜”，这样可以增加学生学习物理的动力，也可以避免教材上出现知识性错误，同时冲淡了学生重力方向指向地球球心的经验错觉．
    W：非常感谢您的建议，再版时候我们一定认真研究．希望一如既往给我们教材提意见和收集第一线老师意见！…感想：
    编辑、命题人、老师都在想办法把同学教好，我们真从内心感谢党和政府！
    ．
    分析：开放性题目解答比较宽松，一般学生只要写感想、写猜想就给分，但学生也不能胡写乱写，要尽量靠近要求写．
    解答：解：开放题，学生只要写感想就给分，站在学生角度有点道理再加分．
    故感想可写：编辑、命题人、老师都在想办法把同学教好，我们真从内心感谢党和政府！
    点评：开放性题目的解答虽然要求比较宽松，但还是要尽量靠近要求回答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    看下面例子，然后写出自己的感想：（引用名言名句说明更好）
    安徽省巢湖市正在使用的八年级沪粤版物理教材（下册）P13页图（C），编辑W和命题人S的对话如下：
    S：中国没有哪个地方重力方向指向地球的球心；只有地球两极和赤道上重力方向指向地球的球心．
    W：初中学生知识有限，为了帮助学生理解竖直向下，所以就用了指向丢球的球心；就像小学生刚学习减法，我们讲小数不能减大数一样，到中学知识多了在订正．
    S：小学老师可以这样讲，小学书上没有这样写．初中物理课本上不应该出现重力方向指向地球球心的文字和插图．不如就写多数地方重力方向近似指向地球的球心，近似的原因到高中和大学再讲．爱因斯坦说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜”，这样可以增加学生学习物理的动力，也可以避免教材上出现知识性错误，同时冲淡了学生重力方向指向地球球心的经验错觉．
    W：非常感谢您的建议，再版时候我们一定认真研究．希望一如既往给我们教材提意见和收集第一线老师意见！…感想：________．

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年安徽省巢湖市居巢区八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    看下面例子，然后写出自己的感想：（引用名言名句说明更好）
    安徽省巢湖市正在使用的八年级沪粤版物理教材（下册）P13页图（C），编辑W和命题人S的对话如下：
    S：中国没有哪个地方重力方向指向地球的球心；只有地球两极和赤道上重力方向指向地球的球心．
    W：初中学生知识有限，为了帮助学生理解竖直向下，所以就用了指向丢球的球心；就像小学生刚学习减法，我们讲小数不能减大数一样，到中学知识多了在订正．
    S：小学老师可以这样讲，小学书上没有这样写．初中物理课本上不应该出现重力方向指向地球球心的文字和插图．不如就写多数地方重力方向近似指向地球的球心，近似的原因到高中和大学再讲．爱因斯坦说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜”，这样可以增加学生学习物理的动力，也可以避免教材上出现知识性错误，同时冲淡了学生重力方向指向地球球心的经验错觉．
    W：非常感谢您的建议，再版时候我们一定认真研究．希望一如既往给我们教材提意见和收集第一线老师意见！…感想：______．

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