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(1)如下图所示,小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是_________。纠正错误后,用弹簧测力计拉长方体木块在水平木板(或毛巾)上作___运动,这时滑动摩擦力的大小___(填“大于”、“等于”、“小于”)弹簧测力计的示数。

(2)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?___。你的理由是:____________。

(3)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:_______________。

(4)要探究滑动摩擦力和接触面积的关系,如何进行实验?请在原来实验的基础上,设计一个步骤进行探究,简述实验做法。

 

【答案】

(1)拉力不在水平方向 匀速直线 等于 (2)不对 没有控制接触面的粗糙程度相同

(3)当压力大小一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大  (4)将长方体木块侧放在长方形木板上,用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数,和甲图进行比较,得出结论。

【解析】

试题分析:(1)小明的实验操作出现了错误是:没有用弹簧测力计拉木块沿水平方向做匀速直线运动;用弹簧测力计匀速拉动木块时,木块做匀速直线运动受到的力是平衡力,根据二力平衡的知识,此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小;

(2)由甲乙两图压力大小和接触面的粗糙程度都不相同,因此无法研究摩擦力大小和压力大小的关系,所以结论不正确,因为没有控制接触面的粗糙程度相同;

(3)甲、丙两图实验中木块对接触面的压力不变,丙图中毛巾面比木板的表面粗糙,所以研究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,能够得出在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大的结论.

(4)要探究滑动摩擦力的大小和接触面积的关系就要采用控制变量法控制压力的接触面的粗糙程度一定,所以将长方体木块侧放在长方形木板上,用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数,和甲图进行比较,得出结论。

考点:探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验;控制变量法与探究性实验方案;二力平衡条件的应用.

点评:本题主要考查的是利用控制变量法研究影响摩擦力大小的因素的方法,控制变量法和影响滑动摩擦力大小的因素都是中考时的重点,需要好好掌握.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?历城区一模)在探究有关浮力的实验中:
(1)如图所示,小明做了这样一个小实验:在水桶中装多半桶水,用手把空的饮料罐口朝上按入水中,体会饮料罐所受浮力及其变化,同时观察水面高度的变化.依据这个小实验,对“浮力的大小与什么因素有关?”这一问题,你做出的猜想是
浮力的大小与物体排开液体的体积有关
浮力的大小与物体排开液体的体积有关


(2)如图是验证阿基米德原理的一个实验过程图,通过图中
甲和丙
甲和丙
两个步骤测出了浮力(选填代号即可);排开水的重力的大小是
0.8
0.8
N.
(3)小明同学利用上面实验中的器材和木块,进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.但实验过程中有一个步骤与下图不同,这个步骤是
(选填代号即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如下图所示,在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离.结果记录在下表中.
接触面 小车受到摩擦力的大小 小车运动的距离
(单位:cm)
毛巾 18.30
棉布 较大 26.83
木板
①第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如上图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处.
②分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力就越
,小车前进的距离就越

③根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
匀速直线
匀速直线
运动.可见,力不是使物体运动的原因,而是
改变物体运动状态
改变物体运动状态
的原因.
(2)在“研究杠杆的平衡条件”实验中:
①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡.
②实验数据如表,很明显第
2
2
次的实验数据是错误的.
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N[] 阻力臂L2/m
1 2 0.04 4 0.02
2 3 0.1 6 0.06
3 4 0.06 3 0.08
③实验中,我们是根据分析测得的数据,才归纳出杠杆的平衡条件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

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科目:初中物理 来源: 题型:

测定小灯泡额定功率的实验器材如下图所示,小灯泡上标有“2.5V”的字样,它的电阻约10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线,把上图中的器材连接成实验电路(导线不要交叉)
(2)小华闭合开关S,发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮,且电压表有示数、电流表示数始终为零.造成这种故障的原因是
灯泡处开路
灯泡处开路

(3)排除故障后,小华通过实验得到的实验数据如下表.请你帮助小华计算、分析实验数据.
实验序号 1 2 3 4 5 6
小灯泡两端的电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
通过小灯泡的电流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
小灯泡消耗的功率P/W 0.4 0.1 0.2 0.36 0.616
小灯泡的发光亮度 不发光 很暗 较暗 较亮 正常发光 很亮
①小灯泡L的额定功率为
0.5
0.5
W.
②小灯泡消耗的功率与其发光亮度之间的关系是
小灯泡消耗的功率越大,小灯泡越亮
小灯泡消耗的功率越大,小灯泡越亮

③小华通过表中的数据,求出了灯泡在不同发光状态下的电阻值,发现这几个电阻值相差较大.其主要原因是
灯丝的温度对灯丝电阻的大小有影响
灯丝的温度对灯丝电阻的大小有影响

④如求出不同发光状态下的电阻值的平均值作为小灯泡正常发光的电阻.他的方法是
不正确
不正确
的(选填“正确”、“不正确”)

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省扬州市广陵区八年级下学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

(1)如下图所示,小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是_________。纠正错误后,用弹簧测力计拉长方体木块在水平木板(或毛巾)上作___运动,这时滑动摩擦力的大小___(填“大于”、“等于”、“小于”)弹簧测力计的示数。

(2)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?___。你的理由是:____________。
(3)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:_______________。
(4)要探究滑动摩擦力和接触面积的关系,如何进行实验?请在原来实验的基础上,设计一个步骤进行探究,简述实验做法。

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