(1)如下图所示,小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是_________。纠正错误后,用弹簧测力计拉长方体木块在水平木板(或毛巾)上作___运动,这时滑动摩擦力的大小___(填“大于”、“等于”、“小于”)弹簧测力计的示数。
(2)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?___。你的理由是:____________。
(3)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:_______________。
(4)要探究滑动摩擦力和接触面积的关系,如何进行实验?请在原来实验的基础上,设计一个步骤进行探究,简述实验做法。
(1)拉力不在水平方向 匀速直线 等于 (2)不对 没有控制接触面的粗糙程度相同
(3)当压力大小一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大 (4)将长方体木块侧放在长方形木板上,用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数,和甲图进行比较,得出结论。
【解析】
试题分析:(1)小明的实验操作出现了错误是:没有用弹簧测力计拉木块沿水平方向做匀速直线运动;用弹簧测力计匀速拉动木块时,木块做匀速直线运动受到的力是平衡力,根据二力平衡的知识,此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小;
(2)由甲乙两图压力大小和接触面的粗糙程度都不相同,因此无法研究摩擦力大小和压力大小的关系,所以结论不正确,因为没有控制接触面的粗糙程度相同;
(3)甲、丙两图实验中木块对接触面的压力不变,丙图中毛巾面比木板的表面粗糙,所以研究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,能够得出在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大的结论.
(4)要探究滑动摩擦力的大小和接触面积的关系就要采用控制变量法控制压力的接触面的粗糙程度一定,所以将长方体木块侧放在长方形木板上,用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数,和甲图进行比较,得出结论。
考点:探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验;控制变量法与探究性实验方案;二力平衡条件的应用.
点评:本题主要考查的是利用控制变量法研究影响摩擦力大小的因素的方法,控制变量法和影响滑动摩擦力大小的因素都是中考时的重点,需要好好掌握.
科目:初中物理 来源: 题型:
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科目:初中物理 来源: 题型:
接触面 | 小车受到摩擦力的大小 | 小车运动的距离 (单位:cm) |
毛巾 | 大 | 18.30 |
棉布 | 较大 | 26.83 |
木板 | 小 |
实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/m | 阻力F2/N[] | 阻力臂L2/m |
1 | 2 | 0.04 | 4 | 0.02 |
2 | 3 | 0.1 | 6 | 0.06 |
3 | 4 | 0.06 | 3 | 0.08 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
小灯泡两端的电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
通过小灯泡的电流I/A | 0.08 | 0.10 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.22 |
小灯泡消耗的功率P/W | 0.4 | 0.1 | 0.2 | 0.36 | 0.616 | |
小灯泡的发光亮度 | 不发光 | 很暗 | 较暗 | 较亮 | 正常发光 | 很亮 |
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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省扬州市广陵区八年级下学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题
(1)如下图所示,小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是_________。纠正错误后,用弹簧测力计拉长方体木块在水平木板(或毛巾)上作___运动,这时滑动摩擦力的大小___(填“大于”、“等于”、“小于”)弹簧测力计的示数。
(2)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?___。你的理由是:____________。
(3)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:_______________。
(4)要探究滑动摩擦力和接触面积的关系,如何进行实验?请在原来实验的基础上,设计一个步骤进行探究,简述实验做法。
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