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(1)在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时,小红同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,如图所示,观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与液体的    有关.小明同学则在两块相同的玻璃片上,分别滴一滴质量相同的水,如图所示,观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与液体的    有关.

(2)用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小明仔细观察后发现:高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气发生    现象,放出很多热量,使上层蒸格中的馒头先熟.有经验的师傅拿刚出笼的馒头前,先将手沾点水,这样做主要是利用水    吸热,使手不会被烫伤.(填物态变化名称)
【答案】分析:(1)影响蒸快快慢的因素有三个,我们在探究时必须逐一进行,运用控制变量法依然是最好的选择,因此,从这一角度观察和分析图中的实验,不难看出他们的探究目的;
(2)这里所涉及的现象主要是不同物态变化形式中的吸放热,因此,分析时重点从此方面关注.
解答:解:(1)图中第一组一个用酒精灯加热,一个不用酒精灯加热,因此是探究蒸发快慢与液体的温度的关系;图中第二组水的质量相同,一个面积大,一个面积小,因此探究的是与液体表面积的关系;
(2)水蒸气遇冷放热后会液化成小水滴.水吸热后会汽化成水蒸气.
故答案为:(1)温度,表面积;(2)液化,汽化.
点评:(1)主要通过实验探究了蒸发快慢的影响因素,运用控制变量的方法,依次探究了蒸发快慢与温度、液体表面积的关系;
(2)液化和汽化是两种互逆的物态变化形式,因此,其吸放热的情况也正好相反,值得我们注意.
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科目:初中物理 来源: 题型:

16、(1)在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时,小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,如左图所示,观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与
温度
有关.小明同学再在两块相同的玻璃片上,分别滴一滴质量相同的水,如右图所示,观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与
液体表面积
有关.

(2)用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小明仔细观察后发现:高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气发生
液化
现象,放出很多热量,使
层蒸格中的馒头先熟.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时,小红同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,如图所示,观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与液体的
温度
温度
有关.小明同学则在两块相同的玻璃片上,分别滴一滴质量相同的水,如图所示,观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与液体的
表面积
表面积
有关.

(2)用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小明仔细观察后发现:高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气发生
液化
液化
现象,放出很多热量,使上层蒸格中的馒头先熟.有经验的师傅拿刚出笼的馒头前,先将手沾点水,这样做主要是利用水
汽化
汽化
吸热,使手不会被烫伤.(填物态变化名称)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

(1)在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时,小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,如左图所示,观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与 ______有关.小明同学再在两块相同的玻璃片上,分别滴一滴质量相同的水,如右图所示,观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与 ______有关.

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(2)用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小明仔细观察后发现:高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气发生 ______现象,放出很多热量,使 ______层蒸格中的馒头先熟.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年八年级(上)期末物理试卷(5)(解析版) 题型:解答题

(1)在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时,小红同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,如图所示,观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与液体的    有关.小明同学则在两块相同的玻璃片上,分别滴一滴质量相同的水,如图所示,观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与液体的    有关.

(2)用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小明仔细观察后发现:高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气发生    现象,放出很多热量,使上层蒸格中的馒头先熟.有经验的师傅拿刚出笼的馒头前,先将手沾点水,这样做主要是利用水    吸热,使手不会被烫伤.(填物态变化名称)

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