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    下面三幅图片是有关声现象的四个实验图：

    （1）如图甲所示，当瓶中空气不继被抽出时，可听到振铃声______，由此推理可知：______．
    （2）如图乙所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越______．此现象表明影响声音响度的因素是声源的______．
    （3）如图丙所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），能够听出卡片声音的______发生了变化（选填“响度”或“音调”），这个实验用来探究______．
    （4）如图丁所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的______（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于______．

    解：（1）当瓶内空气越来越少时，传声介质越来越少，听到声音越来越小，这说明声音是靠介质传播的，介质越少传声越困难，由此可以推断，当传声介质抽净时，就不传声了，即真空不能传声；
    （2）物体的振动幅度指振幅，用力越大，振幅越大，响度越大；
    （3）用硬卡片快速拨动木梳齿时，木梳齿振动快，频率大小，音调高，慢拨木梳齿时，木梳齿振动慢，频率小，音调低，所以快拨和慢拨木梳齿是探究音调和频率的关系；
    （4）用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，则听到声音的响度变大；
    改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低；
    钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，所以人耳听不到．
    故答案为：（1）越来越小；真空不能传声；（2）大；振幅；（3）音调；音调和频率的关系；（4）响度；低；钢尺振动的频率小于20Hz．
    分析：（1）声音的传播需要介质、声音不能在真空中传播；
    （2）响度跟物体的振动幅度有关，振幅越大，响度越大；
    （3）用硬卡片拨动木梳齿时，木梳齿振动发声，木梳齿振动越快，振动频率越大，音调越高．
    （4）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
    人能听到的频率范围是20-20000Hz．
    点评：本题考查声音的三要素，通过实验的方法来得出结论，这是物理中最长用到的方法，一定要学会．
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    越来越小
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    ，由此推理可知：
    真空不能传声
    真空不能传声
    ．
    （2）如图乙所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越
    大
    大
    ．此现象表明影响声音响度的因素是声源的
    振幅
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    ．
    （3）如图丙所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），能够听出卡片声音的
    音调
    音调
    发生了变化（选填“响度”或“音调”），这个实验用来探究
    音调和频率的关系
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    ．
    （4）如图丁所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的
    响度
    响度
    （选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变
    低
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    钢尺振动的频率小于20Hz
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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省泰州市泰兴市横垛初中八年级（上）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

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    （3）如图丙所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），能够听出卡片声音的______发生了变化（选填“响度”或“音调”），这个实验用来探究______．
    （4）如图丁所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的______（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于______．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省盐城市建湖县职教中心八年级（上）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

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