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（1）在甲图的电路中，已知A的读数是3A，流过L₁的电流是流过L₂的电流的2倍．求：流过L₁、L₂的电流分别是多大？
（2）如乙图所示，回答下列问题：若V₁的读数是2V，V₂的读数是6V，则电源电压是多少V？

解：（1）∵两灯泡并联，
∴I=I₁+I₂=3A，
又∵流过L₁的电流是流过L₂的电流的2倍，
∴流过L₁的电流为I₁= $\text{[math]}$ I= $\text{[math]}$ ×3A=2A，
流过L₂的电流为I₂= $\text{[math]}$ I= $\text{[math]}$ ×3A=1A．
（2）∵两灯泡串联，且U₁=6V，U₂=2V；
∴电源的电压U=U₁+U₂=6V+2V=8V．
答：（1）流过L₁、L₂的电流分别是2A、1A；
（2）电源电压为8V．
分析：（1）由电路图可知，两灯泡并联，电流表A测干路电流；已知干路电流和两支路的电流关系，根据并联电路的电流关系，即可求出两支路的电流．
（2）由电路图可知，两灯泡串联，电压表V₂测L₁两端的电压，V₁测L₂两端的电压；根据串联电路的电压特点求出电源的电压．
点评：本题考查了并联电路的电流特点和串联电路的电压特点，关键是电路串并联的辨别和电表所测电路原件的判断．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究电流的热效应时，甲、乙两同学分别设计如图a、b所示的电路．
在A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油，插入温度计用来显示煤油的温度；A瓶中浸泡的电阻丝的阻值大于B瓶中电阻丝的阻值．

（1）在甲同学的实验中，
①保持变阻器的滑片在某一位置，通电一定时间后，观察到的现象是

烧瓶中温度计示数的变化较大（选填A或B）；
②从左向右移动变阻器的滑片，保持滑片在左右两个不同位置的通电时间相同，试说出滑片在哪个位置时，烧瓶中温度计示数的变化较大？为什么？
（2）在乙同学的实验中，A、B两个烧瓶中的电阻丝是

连接的（选填“串联”或“并联”）；通电一定时间后，观察到的现象是：

烧瓶中温度计示数的变化较大（选填A或B）．
（3）分析甲、乙两同学的实验现象，根据你得出的结论，对下面的两个生活事例，任选一例做出简要解释．
①电炉丝接到电路里，电炉丝热得发红，而与电炉丝连接的导线却几乎不发热，这是为什么？
②一个灯泡的灯丝烧断后，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更亮，怎样解释这个现象？

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2011?鞍山一模）为了探究影响电热的因素，实验室准备了如图甲所示的器材，在A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油，插入温度计用来显示煤油的温度．A瓶中浸泡的电阻丝的阻值大于B瓶中电阻丝的阻值．在探究实验中，甲、乙两名同学分别设计了不同的两个方案．

（1）在甲同学的实验中，所连接电路的一部分如图乙所示．
①将两瓶中的电阻丝串联起来接在电源上，采用这种连接方式的目的是

控制电流和通电时间相等

．闭合开关，保持变阻器的滑片在某一位置，通电一定时间后，观察到的现象是

（填“A”或“B”）烧瓶中温度计示数的变化较大；
②在这个实验中，电流产生热量的多少是通过温度计升高的示数体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请再举一例：

探究压力作用效果的影响因素时，用海绵的凹陷程度来反映压力作用效果大小

．
（2）乙同学要探究电压一定时，电流热效应与电阻的关系．
①用笔画线代替导线帮乙同学连好图甲中的实验电路（要求闭合开关前变阻器滑片应调到右端）；
②通电一定时间后，观察到的现象是