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    如图所示，一木块立在表面粗糙的小车上，并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动，当小车遇到障碍物而突然静止时，车上的木块将（　　）
    分析：先分析小车突然停止前，木块和小车的运动状态，当小车突然停止时，根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析木块的运动状态．
    解答：解：小车遇到障碍物前，木块和小车一起向左作匀速直线运动，并且木块和小车具有共同的速度；当小车遇到障碍物突然停下来时，木块的底部由于受阻力而随即停止运动，上部由于惯性仍要保持原来的运动状态，因此木块向左倾倒．
    故选B．
    点评：一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，此题主要考查学生对惯性的理解和应用，会用惯性知识分析物体的运动状态．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?平原县二模）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．

    （1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    ，弹簧测力计的示数如图所示．根据
    二力平衡
    二力平衡
    的知识可知，木块所受的滑动摩擦力为2.2N；
    （2）小华将木块沿竖直方向截去一半后（如图所示），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他在探究过程中存在的问题是
    没有控制压力相同（或不符合控制变量法）
    没有控制压力相同（或不符合控制变量法）
    ．
    （3）在操作（2）的基础上，只利用现有的器材，如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：
    方法一：将截下的一半叠放在另一半上，用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数与（1）中的示数比较．
    方法二：将截下的一半竖放（立放也可以），用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数与（2）中的示数比较．
    方法一：将截下的一半叠放在另一半上，用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数与（1）中的示数比较．
    方法二：将截下的一半竖放（立放也可以），用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数与（2）中的示数比较．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?荆门）小亮同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．
    （1）实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，此时，摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数是利用了
    二力平衡
    二力平衡
    的知识．
    （2）弄清了实验原理之后，同学们提出了如下猜想：
    A．滑动摩擦力大小可能与压力大小有关
    B．滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关
    C．滑动摩擦力大小可能与压接触面积大小有关
    小亮用一个表面平整的长木板、三边带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，把实验数据记录在如下表格中：
    次数 压力 接触面 木块放置 测力计示数
    1 一块木板 木板面 平放
    2 一块木板 木板面 侧放
    3 一块木板 木板面 立放
    小亮同学的实验可以验证猜想
    C
    C
    （填字母序号）．
    （3）同组的小莉同学采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是
    很难保持木块做匀速直线运动
    很难保持木块做匀速直线运动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?莱芜）在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了如下猜想：
    A．滑动摩擦力大小可能与压力大小有关
    B．滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关
    C．滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关
    （1）如图所示是小芳同学的一次实验操作中的情景，其错误之处是
    拉力方向不水平
    拉力方向不水平
    ．
    （2）为验证猜想B，下列操作正确的是
    D
    D

    A．在木块上加放砝码            B．保持接触面粗糙程度不变
    C．使木块侧放减小接触面积      D．在不同接触面上沿水平方向匀速拉动木块
    （3）小明同学用一个表面平整的长木板、一个长方体木块和一只弹簧测力计进行实验，把实验数据记录在下边所示的表格中．小明同学的实验可以验证猜想
    C
    C
    （填字母代号）．
    次数 压力 接触面 木块放置 测力计示数
    1 一木块 木板面 平放
    2 一木块 木板面 侧放
    3 一木块 木板面 立放
    （4）当验证A、B、C三个猜想的实验完成后，在本实验所用的器材基础上，如果再给你几支相同的圆铅笔，你还能再探究另外一个与摩擦力有关的什么问题？请写出这个问题．
    滚动摩擦与滑动摩擦的大小关系是怎样的？
    滚动摩擦与滑动摩擦的大小关系是怎样的？
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，一木块立在一上表面光滑的小车上，并随小车一起向前作匀速直线运动，当小车遇到障碍物而突然静止时，车上的木块将

    A、立即停止运动       B、立即向前倒下

    C、立即向后倒下       D、继续向前做匀速直线运动

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