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有两只温度和质量都相同的金属球A和金属球B,先将球A放入盛有热水的杯中,热平衡后水的温度降低了3℃;把球A取出,再将球B放这个杯中,热平衡后,水的温度又降低了3℃,则球A和球B的比热容大小关系为(  )
分析:A、B两球,先后投入到同一杯水中,AB物体吸收热量、温度升高,水放出热量、温度降低;
由题知,两次水降低的温度相同,也就是水放出的热量相同,AB两球吸收的热量相同;
而AB两球的质量相等、初温相同,经吸热后,B球的末温比A球的末温低3℃;
由上述分析可知,质量相同的AB两球,吸收相同的热量,B球升高的温度少,所以B球的比热容大.
解答:解:先后将AB两球投入到同一杯水中,水降低的温度相同,水放出的热量相同,
∵由题知,Q=Q
∴AB两球吸收的热量相同,
而B球比A球少升高了3℃,即B球的末温低;
由上述分析可知,质量相同的AB两球,吸收相同的热量,B球升高的温度少,所以B球的比热容大.
故选B.
点评:本题考查了比热容的概念、热平衡方程、热量公式,能确定甲乙两球的末温关系是本题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小宇同学按如图所示的装置,研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”.图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油,温度计显示煤油的温度,两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小.
①闭合开关后,通过两段金属丝中的电流是
相等
相等

②一段时间后,可观察到A瓶中温度计的示数
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)B瓶中的温度计的示数.
③由上述实验可知,在电流和通电时间都相同时,导体电阻越大,产生的热量

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

某班同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,分为两个小组做了如下实验:
第一小组在三个相同的烧杯中分别盛有质量相等的水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他们的实验数据记录:
烧杯号 液体 质量(g) 初温(℃) 末温(℃) 加热时间(min)
1 150 20 30 6
2 150 20 30 6
3 煤油 150 20 40 6
第二小组在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他们的实验数据记录:
烧杯号 液体 质量(g) 初温(℃) 末温(℃) 加热时间(min)
1 300 20 30 12
2 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
(1)分析第一小组实验数据可得出结论:相同质量的同种物质,吸收相同的热量,升高的温度
相同
相同
(选填“相同”或“不相同”);相同质量的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度
不相同
不相同
(选填“相同”或“不相同”).
(2)分析第二小组的实验数据,完成下面各题:
①分析比较
1、3
1、3
(填烧杯号)烧杯的实验记录,可得出的初步结论是:在质量和升高的温度都相同时,不同物质吸收的热量不同.
②分别分析比较1,2和3,4两烧杯的实验记录,归纳可得出,物体温度升高时吸收热量的多少还与
质量
质量
物质种类
物质种类
有关系.
(3)实验中采用的方法是:在探究有多个变化因素的问题时,只让其中一个因素发生变化,保持其它因素不变,这种研究方法叫做
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:

小宇同学按如图所示的装置,研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”.图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油,温度计显示煤油的温度,两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小.   
①闭合开关后,通过两段金属丝中的电流
相等
相等
.(填“不相等”或“相等”)
②一段时间后,可观察到A瓶中温度计的示数
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)B瓶中的温度计的示数.
③由上述实验可知,在电流和通电时间都相同时,
导体电阻越大,产生的热量多
导体电阻越大,产生的热量多

④由上述实验可知,该实验采取的实验方法有:
控制变量法
控制变量法
转换法
转换法

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小宇同学按如图所示的装置,研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”.图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油,温度计显示煤油的温度,两瓶煤油中都浸着一段金属丝,甲瓶铜丝的电阻比乙瓶镍铬合金丝的电阻小.
①闭合开关后,通过两段金属丝中的电流
 
.(填“相等”或“不相等”)
②一段时间后,可观察到甲瓶中温度计的示数
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)乙瓶中的温度计的示数.
③由上述实验可知,在电流和通电时间都相同时,导体电阻越大,产生的热量越
 

④由该实验最终得出
 
定律.用公式表示为Q=
 

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科目:初中物理 来源:2011-2012年四川省九年级上学期测试物理卷 题型:实验题

某班同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,分为两个小组做了如下实验:

第一小组在三个相同的烧杯中分别盛有质量相等的水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他们的实验数据记录:

第二小组在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他们的实验数据记录:

 

⑴分析第一小组实验数据可得出结论:相同质量的同种物质,吸收相同的热量,升高的温度_____________(选填“相同”或“不相同”);相同质量的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度_____________(选填“相同”或“不相同”)。

⑵分析第二小组的实验数据,完成下面各题:

①分析比较_________(填烧杯号)烧杯的实验记录,可得出的初步结论是:在质量和升高的温度都相同时,不同物质吸收的热量不同.

②分别分析比较1,2和3,4两烧杯的实验记录,归纳可得出,物体温度升高时吸收热量的多少还与____                       _____有关系。

⑶实验中采用的方法是:在探究有多个变化因素的问题时,只让其中一个因素发生变化,保持其它因素不变,这种研究方法叫做__________________________。

 

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