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【题目】在探究通电螺线管外部磁场分布的实验中,开关断开时,小磁针甲、乙的指向如图所示。当开关闭合时,通电螺线管有磁性,则下列说法正确的是( )

A. 小磁针甲偏转,小磁针乙不偏转

B. 小磁针乙偏转,小磁针甲不偏转

C. 小磁针甲、乙均偏转

D. 滑动变阻器滑片P从右向左滑动时,通电螺线管的磁性逐渐增强

【答案】B

【解析】试题分析:由图示可知,电流是从左端流向右端的,则螺线管中电流应该是从左前方流入,右后方流出,根据右手螺旋定则可知,螺线管右端应为N极;由于同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,则甲小磁针S将向螺线管靠近,N极远离螺线管,故甲小磁针不转动;小磁针乙沿顺时针方向偏转,故AC错误;B正确;滑动变阻器滑片P从右向左滑动时,滑动变阻器接入电阻增大,则由欧姆定律可得电路中电流减小,则通电螺线管的磁性将减弱.故D错误;故应选B

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,光滑斜面 AB AC,且 ABAC,沿斜面 AB AC 分别将同一重物以相同的 速度从斜面的底部匀速拉到顶部,所需拉力分别为 F1 F2,拉力所做的功分别为 W1 W2,两次拉力的功率分别为 P1 P2,则 F1 ___F2W1 ____W2P1 ___P2(以上 均选填“=”、或

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,为了探究阻力对物体运动的影响,第一次实验时让小车从棉布表面滑过,第二次实验时去掉棉布,让小车直接从木板表面滑过,观察小车滑行的距离.下列说法正确的是(
A.两次实验应将小车从斜面上不同的位置释放
B.第一次实验中应在斜面和水平木板上都铺上棉布
C.两次实验中运动的小车都会停下来,说明力能够改变物体的运动状态
D.从实验可以看出,运动的小车所受的阻力减小,向前滑行的距离变小

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“阿基米德原理”时.某同学按下图所示的顺序进行实验:
(1)你觉得最合理的实验顺序是
(2)图乙所示的步骤中、石块部分浸入水中时所受的浮力该时刻桶中水所受的重力;石块匀速向下移动时不慎碰到烧杯底部,此时石块所受的浮力该时刻桶中水所受的重力.(填“大于”、等于”或“小于”)
(3)他紧接着探究漂浮物体所受浮力的大小与排开水所受重力的大小的关系,为了完成该实验,他至少还要使用次弹簧测力计.

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【题目】下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验(每个钩码重0.5N)
(1)实验前出现图甲所示情况,该杠杆处于(选填“平衡状态”或“非平衡状态”).此时,应将杠杆两端的螺母向调(填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是
(2)如图乙所示,在B点处施加一个竖直向下的拉力F=3N时,杠杆仍然在水平位置平衡.当拉力F向右倾斜时,仍要保持杠杆在水平位置平衡,拉力F的大小将(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)如果小王又进行了如图丙所示的探究,考虑杠杆重力的影响,发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时,则弹簧测力计的示数应大于N.

(4)实验过程中出现了图丁所示的情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将左边的钩码向(填“左”或“右”)移动格.
(5)实验中,要改变力和力臂的数值,得到多组实验数据,这样做的目的是

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【题目】如图所示,A是悬挂在弹簧下的铁块,B是螺线管的铁芯,S是转换开关(S1时连入电路的线圈匝数多,S2时连入电路的线圈匝数少),P是滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变长,可采取的办法是( )

A. 不改变滑片P的位置,S1改接到2

B. S1不变,将滑片P向右滑

C. S1不变,将滑片P向左滑

D. S1不变,滑片P的位置不变,将铁芯B抽出

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【题目】下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况.关于对图中①②③④的补充正确的是(

A. 做功冲程内能转化为机械能压缩冲程机械能转化为内能

B. 压缩冲程内能转化为机械能做功冲程机械能转化为内能

C. 做功冲程机械能转化为内能压缩冲程内能转化为机械能

D. 压缩冲程机械能转化为内能做功冲程内能转化为机械能

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【题目】“220 V 25 W”的灯泡甲和“220 V 100 W”的灯泡乙,其灯丝长短相同,可发现灯泡____的灯丝较细,若将这两个灯泡并联在220伏的电源上,____灯泡亮些,若将这两个灯泡串联在220伏的电源上,____灯泡亮些.

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【题目】如图所示,一个密封的圆台状容器,内装一定质量的水,放在水平桌面上,现把它倒置过来,则(
A.水对容器底的压力减小
B.水对容器底的压强减小
C.容器对桌面的压强减小
D.容器对桌面的压力减小

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