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2.甲、乙两小车运动的s-t图象如图所示,由图象可知:做匀速直线运动的小车是乙车;甲的速度是0m/s.

分析 由甲、乙两小车运动的s-t图象可知,随着时间的推移,甲的路程是不变的,甲一直在20.0m处不动,处于静止状态.随着时间的推移,乙的路程逐渐的变大,路程和时间的图象是一条过原点的射线,路程和时间成正比,路程和时间的比值是一个定值,做匀速运动.

解答 解:
甲的图象是一条过20.0m的射线,随着时间的变化,路程不变,所以甲处于静止状态,其速度是0m/s;
乙车路程和时间的图象是一条过原点的射线,路程和时间的比值是一个定值,即速度不变,所以乙车做匀速直线运动.
故答案为:乙车;0.

点评 此题考查的是我们对于图象的分析能力,做很多物理实验时都要画图象,从图象中我们可以得到很多信息.分析图象先要明确图象的横坐标和纵坐标各表示什么物理量,再根据图象的特点结合物理知识分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

12.如图所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平地面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是(  )
A.地面受到B施加的水平向左的摩擦力,大小为F
B.A受到B施加的水平向左的滑动摩擦力,大小为F
C.B所受重力与地面对B的支持力是平衡力
D.若增大F,则A、B不可能一起做匀速直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.随着人们生活水平的不断提高,各种小汽车已经走进我们的家庭.仔细观察和思考,可以发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关,请你用学过的物理知识解答下面的问题:
(1)汽车发动机工作时,缸体的温度很高,为确保发动机正常工作,需对缸体进行冷却.汽车发动机常用水作为冷却剂,这主要利用了水的比热容大的特性.若汽车的水箱中装有10L的水,当水温升高50℃时吸收的热量是2.1×106J;[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)你还发现小汽车的哪些设计和使用过程中的哪些现象与物理知识有关?试举一例(要求写出设计或现象,以及所涉及的物理知识).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列估测最接近实验的是(  )
A.初中生课桌的高度约为80cm
B.十枚鸡蛋的质量约为1.5kg
C.中学生跑1500m约用时90s
D.人体感觉“舒适”的洗澡水温度约为70℃

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小明在学习“浮力”之后,想自己制作简易密度计
(1)取一根粗细均匀的饮料吸管,从其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口.塞入金属丝的目的是使吸管能径直漂浮在液体中.此时,吸管所受浮力=重力(填“=”“>”或“<”)
(2)将吸管放到水中的情景如图(a)所示,测得浸入的长度为H;放到另一液体中的情景如图(b)所示,浸入的长度为h.用ρ、ρ分别表示液体和水的密度,则ρ>ρ(填“=”“>”或“<”),h与ρ、ρ,及H的关系式是h=$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$.
(3)小明根据图(a)在吸管上标出1.0刻度线(单位g/cm3,下同),再利用上述关系式进行计算,标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线(图中未画出).结果发现,1.1刻线是在1.0刻线的下(上/下)方,相邻刻线的间距不均匀(均匀/不均匀).
(4)为检验刻度误差,小明取来食油,先用天平和量筒测量其密度,然后再用这个密度计测量.但操作时却出现子图(c)所示的情形,这让他很扫兴.难道实验就此终止了吗,根据经验或思考,在不更换食油的情况下,你认为可以进行怎样的尝试:再向容器中加油或者将容器换成直径细些的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.测定沿斜面运动的小车的平均速度,实验如图所示.测量路程用刻度尺;测时间用秒表,测得斜面全长为80cm,小车从斜面顶端到它的底端所用的时间为5s,小车从顶端运动到斜面中点所用时间为3s,请你将数据填入下表.
 路程s/m运动时间t/s 平均速度m•s-1
 s1=0.8 t1=5 v1=0.16
 s2=0.4 t2=3v2=0.13
s3=s1-s2=0.4t3=t1-t2=2 v3=0.2

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列有关数据符合实际的是(  )
A.人体感觉比较舒适的气温约37℃B.一个苹果的质量约为1.5kg
C.一名中学生的体积约为50dm3D.本次考试理综试卷的厚度约为1mm

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列物态变化中,属于液化的是(  )
A.春天,河里冰雪消融B.夏天,早晨花草上出现的小露珠
C.秋天,树叶边缘出现的霜D.冬天,空中飞舞的雪

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.某同学想利用一只电流表和滑动变阻器R(最大阻值为R0)完成对未知电阻Rx的测量.如图是他们按照设计想法连接的部分实验电路.
(1)请你依据下面的实验步骤,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.(只添加一条导线).实验步骤:
A.开关S1和S2都断开,将变阻器的滑片P移到阻值最大处,观察到电流表无示数;
B.使滑动变阻器连入电路的阻值不变(填“变大”、“变小”或“不变”),只闭合开关S1时,读取电流表的示数为I1
C.再闭合开关S2时,读取电流表的示数为I2(I2>I1).
(2)请你用I1、I2和R或R0表示Rx,则Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.

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