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    8．如图所示，直角支架固定于木板上，支架上端用细线悬挂一小球．改变木板与水平面之间夹角时，细线的方向不改变，说明重力的方向是竖直向下的，小球受到的重力的施力物体是地球．

    分析 重力的方向是竖直向下的；由于地球的吸引而使物体受到的力，重力是由于地球吸引而产生的，它的施力物体是地球．

    解答 解：图中改变木板倾角α时，悬挂小球的细线总是竖直的，说明重力方向是一定的，重力方向是竖直向下的；重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，所以重力的施力物体是地球．
    故答案为：竖直向下；地球．

    点评 掌握重力的定义和方向，是一道基础题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列说法中，不正确的是（　　）
    A．0℃时，冰、水、水蒸气可能同时存在B．0℃时，可能有水蒸气存在
    C．0℃的水不一定能结冰D．0℃的冰一定会熔化成水

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升质量为100kg的货物，所用的拉力为550N，绳子自由端在50s内被拉下2m，在此过程中（g取10N/kg，不计绳重及滑轮摩擦），求：
    （1）拉力F所做的功和功率；
    （2）滑轮组的机械效率；
    （3）滑轮组中的动滑轮的重．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．在下列各图的方框内，分别画出一个适当的光学元件．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．汽车在平直的公路上做匀速直线运动，下列彼此平衡的两个力是（　　）
    A．汽车所受的重力和汽车对地面的压力
    B．汽车所受的摩擦力和地面对汽车的支持力
    C．汽车所受的重力和汽车的牵引力
    D．汽车所受的牵引力和汽车受到的摩擦力

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    13．按照下列要求作图
    （1）小明在探究物体的重力与质量关系时，建立了如图1所示的直角坐标系，请你在图中画出物体重力与质量图象的大致情况
    （2）某登山运动员正在登山途中，请你在图2中画出他的前脚对斜坡的压力和背包受到的重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示是一条细绳一端系一个小铁块做成的摆，小明用电子表测出了这个摆的周期（摆动一个来回所用的时间）后，想探究摆的周期与什么因素有关．他猜想可能与小铁块的质量有关，还可能与细绳的长短有关．于是他通过改变小铁块的质量和细绳的长度测出摆动30个周期所用的时间，得出如表的实验数据：
    测量值
    次数    		铁块质量（g）细绳长度（cm）30个周期（s）周期（s）
    1105042.01.4
    2108054.01.8
    3205042.01.4
    4208054.01.8
    （1）摆动一个来回所用的时间比较短，难以测准，为了减小误差，小明的做法是：多次测量求平均值
    （2）在第1、2次实验中，小明用“保持质量不变，改变细绳长度”方法来探究摆的周期与细绳长度的关系．这种方法是物理学中研究问题常用的控制变量法．
    （3）通过比较第l、2次实验的两组数据，得出的实验结论是在摆的质量一定时，摆长越长，周期越大；通过比较第1、3或2、4实验的两组数据，得出的实验结论是：摆的周期与小铁块的质量无关．
    （4）通过实验分析，小明得出的实验结论是摆的周期与小铁块的质量无关，与摆长有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻倒．进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关；②物体的稳度可能与接触面积大小有关．
    为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部，其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻倒转过的角度θ（如图乙）并记录在表中．
    实验次数123
    重心高低低中高
    圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ大较大小
    稳度大较大小
    在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳．于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，装置的稳度不断增大．
    （1）圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ越小，反映圆柱体的稳度越小（填“大”或“小”）．
    （2）分析表中的信息可知：物体的重心越低，其稳度越大．
    （3）丙图所示实验表明稳度与支撑面积有关．
    （4）依据以上结论：卡车装货物时，应把车中的货物装在下层（填“上”或“下”），可使货物不易翻倒；乘车时，两脚分开（填“分开”或“靠拢”）站得更稳．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小亮在探究凸透镜成像规律的实验中：
    （1）正确安装调节好实验装置后，小亮开始实验．如图所示，是他某次的实验情景，此时他在光屏上看到烛焰倒立放大（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．
    （2）小亮用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所成的像完整（选填“完整”或“不完整”）．
    （3）如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离时，要想在光屏上再次得到淸晰的像，可以在凸透镜和蜡烛之间放置合适的近视眼镜（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）才能实现．
    （4）保持光屏和凸透镜的位置不变，换一个焦距更小的凸透镜，为了使烛焰的像仍然清晰地呈现在光屏上，则蜡烛向右移动．

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