[题目]声音是由发声体的产生的.中考期间.考场附近禁止鸣笛.这是在 (选填“声源处 .“传播中或“人耳处 )减弱噪声. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】声音是由发声体的_______产生的，中考期间，考场附近禁止鸣笛，这是在_______（选填“声源处”、“传播中”或“人耳处”）减弱噪声。

【答案】振动声源处

【解析】

试题分析：声音是由物体振动产生的，减弱噪声的途径有：在声源处减弱、传播途中减弱、人耳处减弱．噪声也是声音，也是由发声体振动产生的，“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声的．故答案为：振动；声源处．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】下图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置．实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木

块运动的距离，从而得出力和运动的关系。

（1）该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：_____。

（2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐__________，运动的时间越来越__________，但由于实验中摩擦力__________，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形。

（3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将_______。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示．当向左拉动B时，测力计指针稳定．下列讨论中错误的是（）

A．此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系

B．A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力

C．A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左

D．若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】阅读短文，回答问题：

物体在空气中运动时，受到空气的阻力，阻力和物体运动方向相反．科学研究表明，空气对物体的阻力跟物体的速度有关，速度越大，阻力越大．流体的阻力还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大．流体的阻力还跟物体的形状有关系．头圆尾尖的物体所受的流体阻力较小，这种形状通常叫做流线型．

回答下列问题：

（1）高空跳伞运动员，在空中先不打开伞自由下落一段时间，下落的过程中，速度越来越快，受到的空气阻力也越来越__．最终，因为所受的空气阻力等于所受的重力，进而__（匀速/加速/减速）下降．

（2）细心的小兰发现：“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面．这是怎么回事呢？小王老师指出，雨滴在空气中下落情况和跳伞运动员类似．“瓢泼大雨”落地时，与重力相平衡的空气阻力较__（大/小），故“瓢泼大雨”的雨滴下落的速度较较__（大/小）．

（3）运动员在距离地面一定高度时打开降落伞，最简便的操作是通过改变__从而改变降落伞所受的空气的阻力．从开伞到落地的过程中，运动员的速度与下落时间关系的V﹣t图象是__．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。

（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的__________相同。

（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最长，这说明小车受到的阻力越_________，速度减小得越_______________。

（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持________________。

（4）这一物理基本定律得出的方法：_______________________

（5）对于“力和运动的关系”的问题，下列说法中正确的是（_______）

A. 力是维持物体运动状态的原因 B.只有在力的作用下物体才能运动

C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定改变

（6）如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动，则A受到的摩擦力为______N．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=______N,在此时剪断绳子则物体B的运动状态是 __________________ 。（不计绳重和绳与滑轮的摩擦）