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小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:在琴弦张紧程度相同的情况下,发声的音调高低可能与其粗细、长短、及材料有关.于是她想通过实验来验证一下自己的猜想是否正确.下面是她在实验时所用琴弦的数据:
编号 琴弦
的材料
琴弦
的长度/cm
2
琴弦的
横截面积/mm
A 钢丝 20 0.3
B 钢丝 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜丝 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
(1)如果小兰想探究弦发出的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表格中编号为
DE
DE
的琴弦.
(2)探究过程中通常采用下列一些步骤:
①实验研究     ②分析归纳    ③提出问题(或猜想)   ④得出结论等.
你认为小兰要完成本探究的过程,所采取步骤的合理顺序应是
③①②④
③①②④
.(只填数字代号)
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做
控制变量法
控制变量法

(4)根据以上经验,如果小兰想要探究弦发出的音调与弦的长度的关系,你认为她应该选用表格中的标号为
CE
CE
的琴弦.
分析:(1)弦乐音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关,本实验的松紧是一定的,探究弦的音调跟其中一个因素的关系时,控制其它因素不变,这种方法是控制变量法.
(2)小兰认为发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关,这是一个猜想.
解答:解:实验中弦的松紧保持不变.
(1)弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关,探究弦发声的音调与弦的材料的关系,选择长度和粗细相同,材料不同的,是标号为D、E的琴弦.
(2)经分析:小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:③提出问题;①实验研究;②分析归纳;④得出结论.
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种控制其它因素不变,只改变其中一个因素的方法是控制变量法.
(4)探究弦发出的音调与弦的长度的关系,选择材料和粗细相同,长度不同的,故选标号为C、E的琴弦.
故答案为:(1)D、E;(2)③①②④;(3)控制变量法;(4)C、E.
点评:(1)初中物理在探究物理问题时,经常用到控制变量法,掌握控制变量法的探究步骤.
(2)掌握弦乐、管乐、打击乐音调、响度的影响因素,并且能用控制变量法来探究.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小兰在观察小提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.
琴弦的材料   琴弦的长度(cm) 琴弦的横截面积(mm2
    A     钢     20     0.3
    B     钢     20     0.7
    C   尼龙丝     30     0.5
    D     铜     40     0.5
    E   尼龙丝     40     O.5
(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为
D和E
D和E
的琴弦.如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长短的关系,你认为她应选用表中编号为
C和E
C和E
的琴弦.(选填字母代号)
(2)探究过程若采用下列一些步骤:a实验研究;b分析归纳;c提出问题(或猜想);d得出结论等.你认为小兰要完成本探究的过程,所采取步骤的合理顺序应该是:
cabd
cabd
.(填写代号)
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究问题的方法叫
控制变量法
控制变量法
.请你用简明的语言为本实验起个课题探究名称:
探究弦的音调与弦的粗细、长短及弦的材料的关系
探究弦的音调与弦的粗细、长短及弦的材料的关系

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年四川省八年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

小兰在观察小提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。

 

琴弦的材料

  琴弦的长度(cm)

琴弦的横截面积(mm2)

    A

    钢

    20

    0.3

    B

    钢

    20

    0.7

    C

  尼龙丝

    30

    0.5

    D

    铜

    40

    0.5

    E

  尼龙丝

    40

    O.5

(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为____________的琴弦。如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长短的关系,你认为她应选用表中编号为____________的琴弦。(选填字母代号)

(2)探究过程若采用下列一些步骤:a实验研究;b分析归纳;c提出问题(或猜想);d得出结论等。你认为小兰要完成本探究的过程,所采取步骤的合理顺序应该是:______________。(填写代号)

(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究问题的方法叫_______________。请你用简明的语言为本实验起个课题探究名称:_________________________________.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

小兰在观察小提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。

琴弦的材料

  琴弦的长度(cm)

琴弦的横截面积(mm2)

    A

    钢

    20

    0.3

    B

    钢

    20

    0.7

    C

  尼龙丝

    30

    0.5

    D

    铜

    40

    0.5

    E

  尼龙丝

    40

    O.5

   

(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为____________的琴弦。如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长短的关系,你认为她应选用表中编号为____________的琴弦。(选填字母代号)

(2)探究过程若采用下列一些步骤:a实验研究;b分析归纳;c提出问题(或猜想);d得出结论等。你认为小兰要完成本探究的过程,所采取步骤的合理顺序应该是:______________。(填写代号)

(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究问题的方法叫_______________。请你用简明的语言为本实验起个课题探究名称:__________________________________.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年河南省郑州73中八年级(上)月考物理试卷(12月份)(解析版) 题型:解答题

小兰在观察小提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.
琴弦的材料  琴弦的长度(cm)琴弦的横截面积(mm2
    A    钢    20    0.3
    B    钢    20    0.7
    C  尼龙丝    30    0.5
    D    铜    40    0.5
    E  尼龙丝    40    O.5
(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为______的琴弦.如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长短的关系,你认为她应选用表中编号为______的琴弦.(选填字母代号)
(2)探究过程若采用下列一些步骤:a实验研究;b分析归纳;c提出问题(或猜想);d得出结论等.你认为小兰要完成本探究的过程,所采取步骤的合理顺序应该是:______.(填写代号)
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究问题的方法叫______.请你用简明的语言为本实验起个课题探究名称:______.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年四川省遂宁二中八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

小兰在观察小提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.
琴弦的材料  琴弦的长度(cm)琴弦的横截面积(mm2
    A    钢    20    0.3
    B    钢    20    0.7
    C  尼龙丝    30    0.5
    D    铜    40    0.5
    E  尼龙丝    40    O.5
(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为______的琴弦.如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长短的关系,你认为她应选用表中编号为______的琴弦.(选填字母代号)
(2)探究过程若采用下列一些步骤:a实验研究;b分析归纳;c提出问题(或猜想);d得出结论等.你认为小兰要完成本探究的过程,所采取步骤的合理顺序应该是:______.(填写代号)
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究问题的方法叫______.请你用简明的语言为本实验起个课题探究名称:______.

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