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    在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（ ）

    A. 电压表的示数 B. 变阻器滑片的位置

    C. 灯泡的发光情况 D. 电流表的示数

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    科目：初中物理 来源：人教版2018-2019学年度九年级物理同步练习：16.3 电阻 题型：单选题

    小敏为了研究电阻与导体长度的关系，她应选取的电阻丝是

    ①长0.8米、横截面1毫米2锰铜丝  

    ②长1.0米、横截面1毫米2镍铬丝

    ③长1.2米、横截面1毫米2镍铬丝  

    ④长1.0米、横截面2毫米2锰铜丝．

    A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年度九年级物理同步练习：18.2 电功率 题型：填空题

    电能表是用来测量_______的仪表。小明同学家电能表铭牌上标有“220V、10A、3000r/kW•h”字样，他观察到在lmin的时间内，电能表的转盘匀速转了15转，观察期间他家工作电器的总功率为_______W；小明家的电能表所测的用电器正常工作最大功率不能超过_______kW。

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年度九年级物理同步练习：18.2 电功率 题型：单选题

    如图所示，电源电压U为10V并保持不变，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。闭合开关S，当滑片P移至最左端时，灯泡正常发光，电流表示数为0.5A；当滑片P移至中点时，电流表示数为0.4A．则（ ）

    A. 电路消耗的最小功率为2.5W

    B. 滑片P在中点时，灯泡消耗的功率为2.4W

    C. 滑片P在中点时，灯泡消耗的功率为3.2W

    D. 滑片P在最左端时，2min内电流通过灯泡所做的功为10J

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年度九年级物理同步练习：18.3 测量小灯泡的电功率 题型：填空题

    小新在用实验探究电功率跟电阻的关系时，记录了如下表所示的数据，请你分析表中的数据，归纳出电功率P与电阻R的关系式________

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年度九年级物理同步练习：18.3 测量小灯泡的电功率 题型：单选题

    在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察

    A. 电流表的示数 B. 电压表的示数

    C. 灯泡的发光情况 D. 变阻器滑片的位置

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    科目：初中物理 来源：1.3 运动的快慢 同步课时练习 题型：填空题

    图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是运动__________（选填“匀速”或“变速”）。照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是__________m/s。

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    科目：初中物理 来源：黑龙江省齐齐哈尔市2018年中考物理试卷 题型：综合题

    阅读下列材料，并回答问题。

    在伏安法测电阻的实验中，可以有以下两种测量方法，分别叫内接法和外接法。如图所示，分别为实验电路的一部分。电流表与电压表都有电阻，它们的电阻叫内阻，电流表的内阻非常小，约为RA=0.05Ω，所以在电学实验中，它的内阻常常忽略不计；电压表的内阻非常大，约为RV=10kΩ，连入电路中通过的电流很小，所以在电学实验中通过它的电流常常忽略不计。但在实际测量中这些忽略不计的物理量却使测量结果产生误差。

    博涵同学带领创新实验小组，仔细阅读上述材料后，购买了两个定值电阻并向物理老师借来所需器材进行了测量，两个定值电阻的阻值分别为R1=5Ω，R2=20kΩ，小组同学们为了减小实验误差，选择恰当的方法进行了合作探究，分别测出了两个电阻的阻值。

    若你也做为博涵创新实验小组的一员，在测量R1=5Ω的阻值时，请你回答：

    （1）此实验中你们选择的恰当方法是_______（选填字母）

    A．内接法

    B．外接法

    （2）用你们选择的方法测得的电阻值比真实值_______（选填“偏大”或“偏小”）

    （3）请根据欧姆定律解释测量结果偏大或偏小的原因。____________

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    科目：初中物理 来源：2018年贵州省黔东南州、黔南州、黔西南州中考物理试卷 题型：填空题

    2017年5月30日，“蛟龙”号载人潜水器在世界最深处的马里亚纳海沟下潜，最大潜深6699米。在同一深度，液体向各个方向的压强大小_______（选填“相同”或“不同”），潜水器在海面下下潜过程中浮力_______（选填“变大”、“不变”或“变小”），下潜到水下6000m时，受到海水的压强为_______Pa（海水密度取1.0×103kg/m3）。

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