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11.某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度,实验过程如题图所示在下列空格中填写适当内容
(1)选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中,发现花生米下沉至杯底,如题图(甲),此时花生米所受的浮力<重力(填“>”、“=”或“<”).
(2)往杯中逐渐加盐并搅拌,直至观察到花生米悬浮,随即停止加盐,如题图(乙).
(3)取出花生米,用调好的天平测杯子和盐水的总质量,如题图(丙),天平的读数为121g.
(4)将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒,如题图(丁),量筒的读数为55mL.
(5)用调好的天平测出空杯子质量为60g.
(6)利用密度公式计算出盐水的密度,即为花生米的密度为1.2×103kg/m3
(7)利用这种方法所测花生米的密度要比真实值偏大(选填“偏大”、“不变”或“偏小”).

分析 (1)根据物体的浮沉条件,物体下沉时浮力小于重力;
(2)用“替代法”测花生米的密度,即要测出盐水的密度,当物体在液体中悬浮时,花生米的密度与盐水密度相等;
(3)天平的读数:砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值;
(4)进行量筒的读数时,注意量筒的分度值;
(6)根据用测算的盐水密度等于花生米的密度回答;
(7)烧杯中的盐水没有完全倒入量筒中,测量的液体体积不准确,而质量一定,根据密度公式判断测量值的变化.

解答 解:(1)花生米下沉,说明此时花生米所受的浮力小于重力;
  (2)往杯中逐渐加盐并搅拌,直至观察到花生米悬浮;
(3)由图丙知,天平的读数为m=100g+20g+1g=121g.
(4)由图丁知,量筒的分度值为1ml,量筒的读数为55mL.
(6)因花生米在盐水中悬浮,花生米的密度等于盐水的密度,如果利用密度公式计算出盐水的密度,即为花生米的密度.盐水的质量m=121g-55g=66g,盐水的体积V=55cm3,盐水的密度ρ=ρ花生=$\frac{m}{V}$=$\frac{66g}{55c{m}^{3}}$=1.2g/cm3=1.2×103kg/m3
(7)测量盐水的密度偏大,烧杯中的盐水没有完全倒入量筒中,测得液体的体积偏小,测得的质量准确,密度的测量值会偏大.
故答案为:(1)小于;(2)悬浮;(3)121;(4)55;(6)1.2×103;(7)偏大.

点评 此题利用替代法来测量花生米的密度,考查了物体浮沉条件的应用及液体密度的测量,设计新颖,综合性较强,需熟练掌握有关基础知识.

练习册系列答案
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12.如图所示是小俊同学“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图.所用实验器材是:电源(4.5V)、电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)、电阻箱R(0~999.9Ω)、滑动变阻器R′(50Ω2A)、开关、导线若干.
表一
实验序号电压U/V电流I/A
12.00.20
22.50.25
33.00.30
表二
实验序号电阻R/Ω电流I/A
1100.30
2200.15
3300.10
(1)探究“电流与电压的关系”时,所测得的几组电流、电压值见表一.分析表中数据可知:当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比关系;
(2)探究“电流与电阻的关系”时,小俊完成了表二的第1次实验后,先断开开关,将电阻箱的阻值从10Ω改成20Ω,接着闭合开关,下一步的操作应将滑片P向右(选填“左”或“右”)移动;
(3)就本实验所用器材,在探究“电流与电阻的关系”时,若保持电阻箱两端的电压为2V,为能完成实验,电阻箱可接入电路的阻值范围是3.3Ω-40.0Ω(保留一位小数).

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2.全球汽车保有量在迅速增长,截至2016年,全球处于使用状态的汽车数量突破12亿辆.每辆汽车每年耗油1.6t,汽车内燃机的效率平均取值31%.如果能把内燃机效率提高1%,全球可以节约多少燃油?(  )
A.5×107tB.6×107tC.5×108tD.6×108t

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19.小明在测量植物油密度时,按下列顺序进行了操作:
①用天平测出空烧杯的质量 m1
②向烧杯中倒入适量植物油,测出烧杯与植物油的总质量m2
③将烧杯中植物油倒入量筒中,测出植物油的体积V;
④计算出植物油的密度ρ.
(1)下表是小明根据上述实验操作,设计的记录数据表格.请根据图将表格中的数据填写完整.
物理量空烧杯的质量
m1/g
烧杯与植物油的总质量
m2/g
植物油的体积
V/cm3
植物油的密度
ρ/kg•m-3
测量值1533.4200.92×103
(2)小明按上述实验操作得到的植物油密度误差较大,试分析引起误差的主要原因及导致的结果:偏大.

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6.如图所示,工人用240N的拉力,在15s的时间内,将重576N的建筑材料提升到6m高的楼顶上,绳子自由端移动了18m,拉力做的功是4320J,此滑轮组的机械效率是80%.

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16.拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”,设计了图Ⅰ电路,并连接了图Ⅱ电路.
(1)图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误,无法完成试验,连接错误的导线是b(填“a”、“b”或“c”).
(2)正确连接后,继续实验,根据测得的实验数据,绘制了如图Ⅲ所示的曲线图.
①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线,其中与图Ⅰ电路中电压表V1对应的曲线是甲(填“甲”或“乙”).
②已知电源电压恒为6V,根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线,得出的实验结论是串联电路中总电压等于各分电压之和.
(3)拓展探究:同学们根据串联电路的电压特点,重新设计如图Ⅳ电路(电源电压未知),利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值,闭合开关S后,接下来的操作是闭合开关S、S1,断开S2时,测得电压表的示数U1;闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)时,测得电压表的示数U2.则Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$.

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(2)如图表示的是实验的三个步骤,请按实验的正确顺序将各图的序号填在横线上:CAB.
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