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7.李霖同学读八年级了,下列是他日常生活中的一些数据,其中不符合实际的是(  )
A.李霖同学步行的速度大约是1 m/s
B.李霖课桌的高度大约是78 cm
C.李霖同学心跳一次的时间大约是0.8 s
D.李霖能够听见频率为10 Hz的声音

分析 此题考查对生活中常见物体物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,找出符合实际的选项.

解答 解:A、李霖同学步行的速度大约是1m/s,故A符合实际;
B、中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm左右,故B符合实际;
C、正常情况下,人的心跳1min在75次左右,跳动一次的时间在1s左右,故C符合实际;
D、人的听觉范围在20Hz~20000Hz之间,不能够听见频率为10Hz的声音,故D不符合实际.
故选D.

点评 对于生活中数据的估测,应从实际的角度出发进行判断,也可从自己的角度出发判断,如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较,只要相差不大,即该数据就是合理的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,蹦极是一项户外休闲活动,即惊险又刺激,跳跃者站在约40m以上高度的位置,用橡皮绳固定好后跳下,落地前弹起,反复弹起落下,蹦极者在上升过程图中,看到地面越来越远,所选的参照物是(  )
A.他自己B.地面C.跳台D.天上的白云

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.分别读出下列图中温度计、刻度尺上的读数.
(1)温度计图1示数为-5℃,读作零下5摄氏度
(2)该刻度尺图2的分度值为1mm,此物体的长为1.65cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.”光强“是表示光的强弱程度的科学量,照射光越强,光强越大,光强符号用E表示,国际单位为坎德拉(cd).如图甲为光敏电阻的实物和元件符号,图乙为某种光敏电阻的阻值R与光强E间的关系图,图丙为小金利用这种光敏电阻所设计的电路.已知电源电压为6V,小灯泡L标有”6V 6W“字样,灯丝的电阻随温度的变化而变化.

(1)科学上用光强表示光的强弱程度,光敏电阻的阻值随着光强的增大而减小.当光强为3cd时,光敏电阻的阻值为6Ω.
(2)求小灯泡正常发光时的电流为1A.
(3)光敏电阻接收光强为3cd时,闭合开关S,测得电路中的电流为0.6A,此时小灯泡的电阻为4Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

2.如图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时,在相同的时间内通过的路程,以下分析正确的是(  )
A.甲车做匀速直线运动,乙车做变速直线运动
B.在每段相同的时间内,甲车的平均速度都比乙车的大
C.在20~30 s的时间内,甲车的平均速度比乙车的大
D.在0~40 s的时间内,甲、乙两车的平均速度大小相等

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.将正在发声的小电铃放在与抽气机相连的密闭玻璃罩内,则:在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中,所听到的声音将会逐渐减小 (选填“增大”或“减小”)此实验现象说明声音的传播需要介质.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.2010年1月2日起,我国北方大部分地区遭遇大范围降雪天气袭击.为了更快地使路面上坚硬的冰熔化,往冰面上撒盐成为有效的辅助手段,其原因主要是冰与盐混合后,能降低冰的熔点.公路上的积水在寒冷的天气里,常会在公路表面形成一层薄冰,这个物态变化过程在物理学上称为凝固.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.一束光线由水斜射向空气,在空气和水的界面发生了反射和折射,根据光的反射和折射规律判定:线1是空气和水的界面,线3是法线,线5是入射光线,线2是反射光线,线4是折射光线.(将图中数字编号填在空内)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.市场上有一种“55℃保温杯”,外层为隔热材料,内层为导热材料,夹层间有“神奇物质”.开水倒入杯中数分钟后,水温降为55℃且能较长时间保持不变.“神奇物质”是晶体(晶体/非晶体),在55℃时其状态为固态、液态、固液共存都有可能(固态/液态/固液共存/固态、液态、固液共存都有可能).

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