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    某同学用如图(a)所示的电路研究通过导体的电流与导体电阻的关系．电源电压恒为6 V,实验过程中，他做了六次实验，每次改变电阻箱R′的阻值后，通过调节滑动变阻器来保持R′两端的电压不变，记下相应的电流值．根据记录的六组数据，他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R′的关系图线，如图(b)所示．

        (1)记录第一组数据时，电阻箱R′的阻值为4Ω，此时电流表的示数是多少?

        (2)在实验过程中，应将电阻箱R′两端的电压控制为多大?

        (3)记录第二组数据时，小明记下电流表的示数为0.4 A，此时电阻箱消耗的功率是多少?滑动变阻器接入电路中的电阻是多大?

    (1)0.5A  (2)U=I1R′1=0.5A×4Ω=2V  

    (3)P=I2U2=0.4A×2V=0.8W    R滑=U滑/I=(6V-2V)/0.4A=10Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学用如图甲所示的装置研究电流通过导体产生的热量与导体电阻大小的关系，图中两个烧瓶内盛有质量和温度均相等的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中均浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝较粗较短，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝较长较细，电阻比较大．实验时，该同学想把两段金属丝串联接入电路．
    （1）请用笔画线代替导线，帮他完成电路；
    （2）这样连接的目的是
     
    ；
    （3）实验过程中可以观察到A瓶中温度计的示数小于B瓶中温度计的示数，说明：
     
    ．
    （4）为了进一步探究电流产生的热量在电阻、通电时间相同的情况下，与电流的关系，请你利用乙图所给器材设计实验来实现这一目的．要求：用笔画线按你的设想将乙图中所需的器材连接成实验电路；并说明你这样设计实验的理由．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学用如图甲所示电路测量电阻丝Rx的阻值．
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    （1）该实验的原理是（用公式表示）
     
    ．
    （2）根据图甲所示的电路图，把图乙中的实物图连接完整．要求滑片P向右移动时电路中电流减小，电表的量程、极性要正确，导线不能交叉．
    （3）若测得Rx两端的电压为2.4V时，电流表的示数（如图丙所示）为
     
    A，由此可得Rx的测量值是
     
    Ω．

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏南京市联合体九年级第一学期期末学情分析物理试卷（带解析） 题型：计算题

    (8分)某同学用如图(a)所示的电路研究通过导体的电流与导体电阻的关系．电源电压恒为6 V,实验过程中，他做了六次实验，每次改变电阻箱R′的阻值后，通过调节滑动变阻器来保持R′两端的电压不变，记下相应的电流值．根据记录的六组数据，他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R′的关系图线，如图(b)所示．

    (1)记录第一组数据时，电阻箱R′的阻值为4Ω，此时电流表的示数是多少?
    (2)在实验过程中，应将电阻箱R′两端的电压控制为多大?
    (3)记录第二组数据时，小明记下电流表的示数为0．4 A，此时电阻箱消耗的功率是多少?滑动变阻器接入电路中的电阻是多大?

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏南京市联合体九年级第一学期期末学情分析物理试卷（解析版） 题型：计算题

    (8分)某同学用如图(a)所示的电路研究通过导体的电流与导体电阻的关系．电源电压恒为6 V,实验过程中，他做了六次实验，每次改变电阻箱R′的阻值后，通过调节滑动变阻器来保持R′两端的电压不变，记下相应的电流值．根据记录的六组数据，他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R′的关系图线，如图(b)所示．

    (1)记录第一组数据时，电阻箱R′的阻值为4Ω，此时电流表的示数是多少?

    (2)在实验过程中，应将电阻箱R′两端的电压控制为多大?

    (3)记录第二组数据时，小明记下电流表的示数为0．4 A，此时电阻箱消耗的功率是多少?滑动变阻器接入电路中的电阻是多大?

     

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