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    4．核能是不可（选填“可”或“不可”）再生能源．电磁波能（选填“能”或“不能”）在真空中传播．

    分析 （1）从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源：不可能在短期内从自然界得到补充的能源叫不可再生能源；可以在自然界里源源不断的得到补充的能源叫可再生能源．
    （2）电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播，电磁波字真空中的速度约为3×108m/s．

    解答 解：核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以核能属于不可再生能源．
    电磁波的传播不需要介质，既可以在真空中传播，也可以在介质中传播．
    故答案为：不可；能．

    点评 本题考查能源的分类及电磁波的传播等问题，掌握基础知识即可正确解题，比较简单．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    14．大连属于沿海地区，与内陆地区相比，早晚的气温变化小（填“大”或“小”），主要是因为海水的比热容比陆地上的砂石大．

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    15．瑞午节放假，小明一家开车外出郊游，坐在车内的人能够闻到路边槐花的芳香，这是因为槐花分子发生了扩散现象；行驶中打开轿车的天窗，可调节车内的空气质量，这是因为车外的空气流速大，压强小的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    12．将如图所示的电磁铁连入你设计的电路中（在虚线框内完成，器材自选）．
    要求：
    （1）电磁铁磁性有无可以控制；
    （2）能改变电磁铁磁性的强弱；
    （3）电路接通后使小磁针静止时在如图所示的位置．

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    19．“不能与烟共舞，吸烟有害健康”，如图是禁止吸烟的标志．在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间都会充满烟味，这是因为（　　）
    A．分子间有引力B．物质是由分子组成
    C．分子间有斥力D．分子在不停地做无规则的运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，水平地面上放置着两个底面积不同（S甲＜S乙）、高度相同、质量可忽略的薄壁圆柱形容器甲和乙，分别盛满质量相等的水和酒精．现将密度为ρ的物体A分别放入水和酒精中，待静止后，水和酒精对容器底部的压强分别为p水和p酒精，则p水＞ p酒精；甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙，则F甲＜F乙．（选填“＞”、“=”或“＜”），（已知ρ酒精＜ρ＜ρ水）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．关于声和电磁波的现象，下列说法正确的是（　　）
    A．甲图，“土电话”通话说明气体传声效果比固体好
    B．乙图，用力吹一根细管并将它不断剪短，发出的声响会变高，可以探究音调跟振幅的关系
    C．丙图，汽车导航给很多人的出行带来了便利，它是利用超声波传递道路信息的
    D．图丁，用导线碰触电池两极，正在广播的收音机会有“咔咔”的杂音出现，说明此时有电磁波产生

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小军提出了一个问题：“在弹性限度内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”他决定通过实验来分析这个问题．
    （1）要完成实验，除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码（钩码的质量已知）、铁架台和细线外，还必需的一种测量器材是刻度尺．
    （2）分析表中数据得到的结论是：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比．
        拉力（钩码总重）F/N00.51.01.5  2.0  2.5
    橡皮筋伸长的长度△L/cm01.534.5   6  7.5

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．以下是肖李同学对串联电路电压规律进行的探究实验．
    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
    【设计与进行实验】
    （1）按图所示的电路图连接电路；
    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
    （3）在测L2两端的电压时，明明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
    （4）测出AC间的电压．
    【交流与评估】
    UAB/VUBC/VUAC/V
    1.21.83.0
    （1）在拆接电路时，开关必须断开．
    （2）明明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？不能，电压表正负接线柱接反了．
    （3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析明明同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
    （4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：只进行一次实验就得出结论，结论不具有普遍性．

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