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    关于质量和密度，下列说法中正确的是（ ）

    A．冰冻矿泉水完全熔化后，质量变小，密度不变

    B．植物种子带到太空后，质量变小，密度不变

    C．一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度不变

    D．给自行车车胎打气时，车胎内气体质量变大，密度不变

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小明用弹簧测力计水平拉着重10N的木块在水平木板上以1m/s做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力是3.4N，水平木板对木块的支持力是10N．若物体以3m/s的速度匀速运动，此时木块所受摩擦力将3.4（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．在遵守交通规则的前提下，从看到图中的交通标志牌的地方到达平和县匀速行驶的汽车最快要0.5h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
    表一：
    甲弹簧受到的拉力F1/N0123456
    甲弹簧的长度l1/cm6.09.012.015.018.021.024.0
    表二：
    乙弹簧受到的拉力F2/N0123456
    乙弹簧的长度l2/cm6.07.59.010.512.013.515.0
    （1）分析表一和表二数据可知：
    ①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比．
    ②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大（选填“大”或“小”）．
    （2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是B测力计，精度较高的是A测力计（均选填：“A”或“B”）．
    （3）实验室中一弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，某同学看到弹簧的断裂处在弹簧的一端，于是他就去掉了断裂的一小段弹簧，将剩下的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻线．那么，用这个修复的弹簧测力计进行测量时B．
    A．测量值比原来测量值大
    B．测量值比原来测量值小
    C．由于弹簧取自原弹簧，且注意校准了零刻线，因此，用测量值与原来测量值一致
    D．以上三种情况都有可能出现．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．用水银温度计测量液体的温度，在温度计示数上升的过程中，水银的温度升高，质量不变，密度减小．（填“增大”、“减小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．

    （1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的不同（同一/不同）高度处释放，比较小球在同一（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
    （2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系．小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：当速度相同时，水平面越粗糙，小球滑行距离越短．小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将做匀速直线运动．
    （3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1=W2（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    （4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：没有控制两个小球的质量相等．在如图乙所示的甲、乙两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲=f乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．一个人站在行驶的汽车上与汽车一起做匀速直线运则人不受（选填“受”或“不受”）摩擦力的作用．当汽车在做减速运动时，则人受（选填“受”或“不受”） 摩擦力的作用．若受摩擦力，则摩擦力的方向是向后．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．为求出一块5m3巨石的质量，一位同学做了如下实验；从巨石上取下一小块称其质量为130g，并将其投入量筒中，测出体积为50cm3，请根据以上实验数据，计算巨石的质量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示，用尺快速击打最下面的棋子，最下面的棋子被击后飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，上面的棋子留在原处（“留在原处”或“飞出”），是因为棋子具有惯性．

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