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    15．如图A、B两个内径相同的玻璃管内装有相同质量的不同液体，液面相平，试管底部受到的液体压强（　　）
    A．pA＞pBB．pA=pBC．pA＜pBD．无法判断

    分析 知道两管液面相平、试管相同，可知液体体积的大小关系；又知道液体的质量相同，根据密度公式可知液体密度的大小关系，再根据液体压强公式两管中的液体对管底压强的大小关系．

    解答 解：由图知，VA＜VB，
    因为mA=mB，
    所以，根据ρ=$\frac{m}{V}$可知，两种液体的密度：ρA＞ρB，
    又因为p=ρgh，两管液面相平（液体的深度h相同），
    所以两管中的液体对管底压强：pA＞pB．
    故选A．

    点评 本题考查学生对液体压强公式的理解和掌握，利用密度公式得出两种液体的密度关系是本题的突破点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．穿久了的皮鞋会失去光泽，这是由于鞋的表面变得粗糙，光射到它的表面会发生漫反射．（选填“镜面反射”“漫反射”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．为了测量少量化学药品的质量，小明设计了两套实验方案．方案一是：先调节好天平，然后在天平的左右托盘上各放一张相同的纸，将药品放在左盘的纸上，再在右盘增减砝码，进行测量；方案二是：先在左右托盘上各放一张大小差不多的纸，然后再调节好天平，进行测量．你认为最好的方案是二，理由是不可能找到质量完全相同的两张纸．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在“探究电流跟电压电阻的关系”时，同学们设计如图所示的电路图（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器），按电路图连接电路，并进行测量，将测得的数据分别记录在表一和表二中．
    表一
    R=5Ω电压/V1.02.03.0
    电流/A0.20.40.6
    表二
    U=3 V电阻/Ω51015
    电流/A0.60.30.2
    （1）由表一可得：在电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比．由表二可得：在电压一定时，通过导体的电流与其电阻成反比．
    （2）探究电流与电阻关系时，先用15Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，不改变滑动变阻器滑片的位置，闭合开关后，电压表的示数小于3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．此时应向左（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数仍为3V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图甲所示电路中，电流表A1与A2指针指示的位置均为图乙，则电流表A1所使用的量程为0～3A，读数是2.2A；电流表A2所使用的量程是0～0.6A，读数是0.44A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．小王同学测量身高，读数为160，他忘记了写单位，请你帮他选填合适的单位（　　）
    A．mB．dmC．cmD．mm

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．我们能够分辨不同的乐器，主要是由于不同的乐器发出的音色不同；青年歌手大赛中，歌手们美妙的“高音”和“低音”给人印象深刻，这里的“高”和“低”是指声音的音调；用力敲打鼓面，鼓面发出的声音越震耳，这里的震耳是指响度（选填“音调”或“响度”或“音色”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．在国际单位制中，压强的单位是（　　）
    A．牛顿（N）B．米/秒（m/s）C．千克/米3（kg/m3）D．帕斯卡（Pa）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．组成串并联电路
    实验
    准备    		连接电路前，先要画好电路图．电路的连接要按照规定的顺序进行，可从电源的正极出发，经开关、用电器连到电源负极．连接过程中，开关应该是断开的，这是为了保护电路．
    实验
    现象    		①在串联电路里，开关可以控制所有用电器，在并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关控制支路中的用电器．

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