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小芳家中的电能表4月初的示数为 , 5月初电能表如图所示,本月她家共使用了________度电。若电价为0.5元/度,她家本月应交的电费为________元,她认真观察了10min,查出电能表的转盘转过600圈,则这10min内她家的用电器消耗的电功率是________KW。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册第六章 质量与密度 单元测试卷 题型:填空题

一个容器的质量为200g,装满水时总质量是700g,装满某种液体时总质量是600g,这个容器的容积是 cm3,此液体的密度是 kg/m3 。若将容器中的液体倒掉一部分,则剩余液体的密度将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

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科目:初中物理 来源:上教版九年级下册物理 第九章 从原子到星系 练习题 题型:综合题

空气的动力

空气动力是指空气与物体做相对运动时作用在物体上的力,简称气动力。当我们快速地松开鼓起来的气球时,气球会“嗖”的一下飞出去了,这时气球获得了气动力。我们再观察一个实验:如图所示,将一个针管的活塞推到底端,并通过一个胶管与一个吹了气的气球相连。用力挤压气球,发现活塞被顶起。这个实验说明空气作为动力对活塞做了功。

被压缩的气体压强变大,能对外做功。那么在生活中是否能将空气作为一种“能源”,变成一种推进物体前进的动力呢?经过长时间探索,人们已经成功制造出多种使用压缩空气为动力,推动叶片或者活塞运动的发动机,即叶片式、活塞式空气发动机。

如图是某新型的以空气发动机为动力的汽车。它共有4个压缩空气缸,总容量为90L,可储存标准大气压下90m3的空气,其设计最高速度可达154km/h,平均每加一次气能行驶200km或10h。压缩空气动力汽车的充气方式有两种:一是使用车辆自带的空气压缩机,使用家庭电路作为电源,就可在4个小时内完成充气;二是到指定的加气站,可在短短3分钟内完成充气。

由于空气发动机不直接使用燃料,因而具有体积小、结构简单、维修成本低、操控方便、“零”排放的优点。即使因为技术不成熟导致某些缺点,在科学界引起不小的争议,但这项技术仍然具有广阔的发展空间。

请根据上述材料,回答下列问题:

(1)压缩空气动力汽车与汽油机相比优点是________(说出一点即可)

(2)分析上文,下面说法正确的是___________(选填选项前的字母,正确的选项多于一个)。

A. 松开鼓起来的气球时,气球飞出去,这是因为物体间力的作用是相互的        B. 空气动力汽车工作时将内能转化为机械能

C. 以空气发动机为动力的汽车,靠气缸内空气燃烧产生能量        D. 空气动力汽车工作时不会有能量的损失

(3)资料表明,空气发动机排出的尾气温度低于周围空气的温度,对于产生此现象的原因,请你提出一条合理的解释________。

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科目:初中物理 来源:上教版九年级下册物理 第九章 从原子到星系 练习题 题型:单选题

下列关于能量转化的实例,你认为说法正确的是 ( )

A.水轮机带动发电机发电 电能转化为机械能

B.燃料燃烧 化学能转化为内能

C.汽油机的做功冲程 机械能转化为内能

D.给蓄电池充电 化学能转化为电能

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科目:初中物理 来源:上教版九年级下册物理 第九章 从原子到星系 练习题 题型:单选题

下列说法不正确的是 ( )

A.原子由原子核和核外电子构成

B.半导体材料的不能导电

C.移动电话利用电磁波传递信息

D.核电站利用核裂变释放的核能发电

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科目:初中物理 来源:上教版九年级下册物理 8.3 电能的获得和输送 练习题 题型:填空题

如图是用来测量 的仪表表盘。小健家4月底表盘示数如图甲所示,5月底表盘示数如图乙所示,这个月他家用电 kW•h。

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科目:初中物理 来源:上教版九年级下册物理 8.3 电能的获得和输送 练习题 题型:填空题

家用电能表的盘面上,标有3000r/kW•h的字样,当接入一个用电器正常工作时,1min内电能表的转盘转了15转,则该电器消耗的实际功率是

A. 5W B. 500W C. 300W D. 3kW

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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理第十九章 生活用电练习题 题型:单选题

保险丝在城乡家庭电路中仍然较为常用,以下关于保险丝的说法中正确的是

A. 只要电路里装了保险丝,就能起到保险作用

B. 选用额定电流越小的保险丝就越安全

C. 只有用适当的保险丝,才能既不妨碍供电,又能起到保险作用

D. 保险丝熔断时可用同样粗细的铜丝代替

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科目:初中物理 来源:北师大版八年级下册物理 6.3生活中的透镜 练习题 题型:综合题

有一次,开明生物兴趣小组在研究盐泽泥浆时,用显微镜观察泥水滴,发现在泥浆的沉淀物中有种生物持续不变地向一个方向游动,直到聚集到这滴泥污水地某一边缘.

(1)如果通过显微镜观察到微生物是向左移动的,那么实际上微生物是向______ (选填“左”“右”)移动的.

(2)同学们对于这一奇特的现象提出了猜想:这种现象可能是由于微生物受光的作用引起的,具有趋光性.请你设计一实验验证同学们的猜想________

(3)请你利用所学的知识对这一奇特现象提出新的猜想:________

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同步练习册答案