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小王同学在“用电流表测串联电路的电流”的实验中,按如图1所示的串联电路图接好电路,闭合电键S后,发现电流表A1的示数比电流表A2的示数要大一些.于是他下结论:当电流通过灯泡时,由于灯泡要消耗电能,所以电流在流动过程中将逐渐变小.

(1)小王同学的结论是
错误
错误
的(选填“正确”或“错误”),你判断的依据是
串联电路中各处电流相等
串联电路中各处电流相等

(2)你认为造成上述现象的原因可能是:
在电路未接通前,某个电流表的指针不在零刻度处
在电路未接通前,某个电流表的指针不在零刻度处

两电流表所用的量程不同
两电流表所用的量程不同

(3)小王同学在“用电流表测并联电路的电流”根据图2中的电路图,连接实物图3.闭合开关后,电流表A1的指针如图4所示,通过L1的电流为
0.34
0.34
A,通过干路的电流为1.2A,则通过L2的电流为
0.86
0.86
A.
分析:(1)从串联电路电流的特点进行分析,即串联电路中处处电流相等;
(2)从电流表上进行分析,如刚开始指针没在零刻线处,量程不同等;
(3)根据电路图连接实物时可以按电流流向法进行连接,从电源的正极开始先串复杂的电路,再把并联的部分并联到相应的位置即可;根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数,再根据并联电路的电流特点求出通过L2的电流.
解答:解:
(1)因为串联电路处处电流相等,故小王同学的猜想错误;
(2)可能是电流表的原因,如:在电路未接通前,电流表的指针不在零刻线处;两个电流表的量程不同等.
(3)从电源正极开始,依次将电流表A、灯泡L1、电流表A1、电流表A串联,然后把灯泡L2并联在灯泡L1的左侧和电流表A1右边,如下图所示:

由图4可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,所以通过L1的电流为0.34A,
∵并联电路中总电流等于各支路电流之和,
∴I2=I-I1=1.2A-0.34A=0.86A.
故答案为;
(1)错误;串联电路中各处电流相等;
(2)①在电路未接通前,某个电流表的指针不在零刻度处;②两电流表所用的量程不同;
(3)如上图所示;0.34;0.86.
点评:本题考查了串联电路和并联电路的特点以及电流表的读数、根据电路图连接实物图等,涉及的知识点较多,综合性强,给解题带来了困难.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?南海区模拟)甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况,请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题;丁同学正确使用电流表,请写出他测量电流的大小.把它们分别写在下面的横线上.
(1)甲的问题:电流表的正负接线柱在接线时
反接
反接

(2)乙的问题:电流表所选的量程
所选量程过大
所选量程过大

(3)丙的问题:
所选量程过小
所选量程过小

(4)丁在某次实验时,测量的电流表示数为:
0.54A
0.54A

(5)小王同学在用电流表测电流和电压表测电压的实验中,两只灯泡均发光,两电表均有示数.一段时间后,发现电压表示数为零,电流表示数增大,造成这种情况的原因可能是
B
B

A.灯L1断路           B.灯L2短路
C.灯L1短路           D.灯L1、L2都断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?长宁区二模)某小组同学在做“探究串联电路的规律”实验时,按图所示的电路图正确连接电路.在实验中保持电阻R1(10欧)不变,四次改变电阻Rx,得到的实验数据如下表所示.
实验
序号
电阻Rx
(欧)
A表示数
(安)
V1表示数
(伏)
V2表示数
(伏)
V表示数
(伏)
1 5 0.40 4.0 2.0 6.0
2 10 0.30 3.0 3.0 6.0
3 15 0.24 2.4 3.6 6.0
4 20 0.20 2.0 4.0 6.0
①小王同学在分析实验序号1(或2或3或4)中的
第4、5、6
第4、5、6
列数据及相关条件时,得出的初步结论是:串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和.
②小明同学在分析实验序号1(或2或3或4)中的电压表V1示数与电阻R1的比值、电压表V2示数与电阻Rx的比值据及相关条件时,得出初步结论是:
在串联电路中,各处的电流都是相等的
在串联电路中,各处的电流都是相等的

③为了研究串联电路中的电阻关系,同学们首先进行猜想,大家一致认为“串联电路的总电阻等于各串联电阻之和”.小王同学提出了自己猜想的依据是:根据电阻的大小与哪些因素有关的知识,即电阻越长,电阻越大,推理得出猜想.小华同学提出了自己猜想的依据是:根据已经学过的欧姆定律和上面得出的串联电路电流、电压的特点,推理得出猜想.
(a)你认为
小华
小华
同学猜想的依据是正确的(选填“小王”、“小华”或“小王与小华”).
(b)为了验证有关电阻关系的猜想,同学们又利用原来的电源连接了如图所示的电路.他们用电阻R替换上述实验中的R1和Rx,则应分别采用阻值为
15、20、25、30
15、20、25、30
欧的电阻作为R;实验时,眼睛主要应该观察电路中的
电流表的示数
电流表的示数

④小明同学仔细观察表格中的数据后,又进一步综合分析比较序号1(或2或3或4)中的第2与第4与第5列数据及相关条件,并归纳得出初步结论:
在串联电路中,各导体两端的电压之比等于各导体的电阻之比
在串联电路中,各导体两端的电压之比等于各导体的电阻之比

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科目:初中物理 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况,请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题;丁同学正确使用电流表,请写出他测量电流的大小.把它们分别写在下面的横线上.

(1)甲的问题:
电流表的正负接线柱反接
电流表的正负接线柱反接

(2)乙的问题:
电流表所选的量程较大
电流表所选的量程较大

(3)丙的问题:
电流表所选的量程较小
电流表所选的量程较小

(4)丁在某次实验时,测量的电流表示数为:
0.54A
0.54A

(5)小王同学在用电流表测电流和电压表测电压的实验中,两只灯泡均发光,两电表均有示数.一段时间后,发现电压表示数为零,电流表示数增大,造成这种情况的原因可能是(
B
B

A.灯L1断路           B.灯L2短路
C.灯L1短路           D.灯L1、L2都断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小王同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,将最后一根导线连接完毕后,发现电流表和电压表都有较大的示数,其原因可能是:
在连接电路时,电键处于闭合状态
在连接电路时,电键处于闭合状态
滑动变阻器的滑片处于连入电路阻值较小处
滑动变阻器的滑片处于连入电路阻值较小处

他在发现问题后,重新进行实验,前两次测得的电阻值分别为5.2欧和5.4欧.第三次测量时,电流表和电压表的示数如图(a)、(b)所示,则第三次测得的电阻值为
5.0
5.0
欧.该待测电阻的阻值为
5.2
5.2
欧.

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科目:初中物理 来源: 题型:

第二小组的同学在做“用电流表测电流”的实验时,孙伟同学一闭合开关,发现电流表的指针偏转到最右边刻度之外,于是他立即断开开关.孙伟和其他同学分析了一番,认为原因可能有两个:一是电源用多了,二是电流表的量程选小了.接着王玉重新连接电路,将电池改为一节,量程改接0~3A,当王玉闭合开关时,刚才的现象没有发生,可是此时电流表指针却向左边偏转了,于是又立即断开开关.第二组同学的猜想是否合理?如果合理,王玉重做实验时发生的现象是由什么原因造成的?请你作出假设,并指出该如何去验证这个假设.

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