如图甲是小丽“测定小灯泡电阻实验的实物图．(1)连接好电路.闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到 ,(2)闭合开关.移动滑动变阻器滑片.当电压表示数为2.80伏时.电流表实数如图乙.示数为安.此时小灯泡的电阻为欧,(3)在实验过程中.发现在开关闭合的情况下.小灯泡突然不亮.电压表和电流表均无示数.小丽认为可能是电路某处断路.于是用一根题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图甲是小丽“测定小灯泡电阻”实验的实物图．

（1）连接好电路，闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到；
（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.80伏时，电流表实数如图乙，示数为安，此时小灯泡的电阻为欧；
（3）在实验过程中，发现在开关闭合的情况下，小灯泡突然不亮，电压表和电流表均无示数，小丽认为可能是电路某处断路，于是用一根导线检测，实验步骤和现象如下表．

实验步骤	导线两端接触位置	电灯	电流表	电压表
①	ad	亮	有示数	有示数
②	ae	亮	无示数	有示数
③	ac	不亮	无示数	无示数
④	ab	不亮	无示数	无示数

小丽分析表中现象，判断出cd之间某处断路，同组同学指出实验步骤是没有必要做的．

（1）最左端；（2）0.28；10；（3）②④．

解析试题分析：（1）由图示电路图可知，连接好电路，闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到最左端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大；
（2）由图乙所示电流表可知，电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.28A；由欧姆定律：I=U/R可知，此时灯泡电阻R=U/I=2.80V/0.28A=10Ω；
（3）用导线检查断路位置，步骤②④是不必要的，因为根据②④的实验现象无法判断出电路断路位置．
考点：测小灯泡电功率

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科目：初中物理 来源： 题型：计算题

在图所示的电路中，设电源电压不变，灯泡L上标有“6V，3W”字样，当K₁闭合，单刀双掷开关K₂接a时，灯泡L正常发光；当K₁断开，单刀双掷开关K₂接b时，电压表示数为3V．（设灯丝的电阻不变）

求：（1）电源电压是多少伏？
（2）电阻R的阻值是多少欧？
（3）K₁断开，K₂接b时，该灯泡L在1分钟内消耗的电能为多少焦耳？

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科目：初中物理 来源： 题型：实验题

（7分）小明和学习小组利用电源（电压未知）、滑动变阻器（）、电流表、电压表、开关各一，导线若干来测量电阻R_x的阻值（其阻值约几百欧）。
在图甲中完成实验电路的连接。

（2）设计的实验表格为右上表，表格中
①处应填写         。
（3）正确连接电路后，当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为      V。
（4）实验中，器材完好，当移动滑动变阻器的滑片—，电压表指针偏转正常，但电流表指针都几乎不偏转，无法读数，原因可能是                                          。
（5）勤于思考的小明在不改动原来实验电路的情况下，也能求出待测电阻R_x的阻值。请你写出小明的主要实验步骤（用相应的字母表示测出的物理量）。
①                                                                    ；
②                                                                    ；
③写出待测电阻的表达是R_x=                   。

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科目：初中物理 来源： 题型：实验题

（4分）（2014?湖北）在探究“电流与电阻的关系”实验中，实验器材：电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω2A、50Ω1A），导线若干．

（1）小红将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上面“×”并改正，如果不改接这根导线，对实验的影响是：　　．（具体说明是什么影响）
（2）电路连接正确后，小红先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表中的实验数据．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是　　．

电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.30	0.15	0.10

（3）小红实验时选择的变阻器规格是　　．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验题

小杨想要测量一个未知电阻的阻值，现有下列器材可用：待测电阻R_x；1个电阻箱R₁，（用表示）；1个滑动变阻器R₂；1个电流表；2个开关，S₁和S₂；电源一个（其电压略大于R_x允许的最大电压）；导线若干．
（1）请根据下面的操作情况，在虚线框中替小杨画出正确的实验电路图；
（2）小杨按正确的电路图连接好实物后，进行了以下主要实验操作：

A．S₁断开S₂闭合，调节电阻箱，使电流表的示数为I_m

B．读出电阻箱R₁的示数

C．S₁闭合S₂断开，读出电流表的示数为I_k

D．将滑动变阻器和电阻箱的阻值均调至最大

E．改变R₂的滑片P的位置，再测两组I_m、I_k和R₁的数值
上述步骤的合理顺序是　　．（只需填写序号）
（3）小杨认为当滑动变阻器滑片P在同一位置时，只要保证I_m　 I_k（选填“＞”、“＜”或“=”），R₁的示数即为待测电阻R_x的阻值．

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（4分）在测量小灯泡正常发光时电阻的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，如图是连接的部分电路。请按要求完成下列问题：

（1）用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于       （选填“左”或“右”）端。
（3）连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，小灯泡始终不发光，电压表示数始终为0，电流表示数有变化，则出现故障的原因可能是                           。
（4）排除故障后，闭合开关，移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，此时小灯泡的电阻为          Ω。

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（10分）为了测量一个标有“2.5V 0.625W”小灯泡的电阻，小雄连接的实验电路如图所示。

（1）图中电压表还没有连入电路，请你用笔画线作为导线，将电压表正确地连入电路中。
（2）实验前，他发现电路中还有一处连接不恰当，请你指出________________。
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处在________端。（选填“A”或“B”）
（4）正确连接电路，经检查无误后，小雄分别测出了小灯泡两端的电压为1.5V、2V、2.5V，计算出对应的电阻R₁、R₂、R₃。然后用R₁、R₂、R₃的平均值作为小灯泡两端电压为2V时的电阻。他的做法________（选填“正确”或“不正确”）
（5）这个小灯泡在正常工作时的电阻为________Ω。

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小王和小海在学习了串联电路知识后，进一步探究“导体中电流与电压的关系”，他们用A、B、C三个导体进行实验，实验中多次改变导体两端的电压大小，并将测得的数据记录在表一、表二、表三中。

①分析比较实验序号________中的相关数据和实验现象，可得出的初步结论是：电压相同，通过不同导体的电流不同。分析数据还可以知道：三个导体中，导体________对电流的阻碍作用最大（选填“A”、“B”或“C”）。
②小王进一步分析了表格中的数据，得出同一导体，电流与电压的比值是一定值；不同导体，电流与电压的比值不同。
小海在小王的基础上，将电流与电压的比值I/U定义为一个新的物理量。分析表格中的数据可知，该物理量的数值越大，导体对电流的阻碍作用越________（选填“大”或“小”）。若将新物理量取名为“电导”，符号取为“G”，则电流与电压的关系式可以写作：
I＝________。（用“G”和“U”表示）
③如果将两个导体串联，它们的电导分别为G₁和G₂，等效替代它们的总电导为G，请推导总电导与两个串联导体电导的关系式。________（需要写出推导的过程）

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小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路。
（1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接。

（2）小明将电路正确连接后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是________A，小灯泡的阻值是________Ω（小数点后保留一位）；

（3）当电压值改变的时候，小灯泡的阻值________（选填“变化”或“不变”）；
（4）小明又想测某未知电阻R_x的阻值，设计了如图所示电路（R₀为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R_x的表达式。

实验步骤：

A．按照设计的电路图连接电路；

B．闭合S₁、S₂记录电流表示数为I₁；

C．________________；

D．利用测得数据写出待测电阻R_x的表达式：R_x=________。

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