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    在炎热的夏天里，皮尺因受热而变软，当用力拉伸后去测课桌的长度，测量结果比真实值  (    )

    A．偏大    B．偏小   C．相等    D．以上答案均有可能 


    B

    【解析】

    试题分析：拉伸后尺变长，再用它去测量，等于标准变大，相比较而言，被测量的数相对变小，给测量带来更大的误差。

    考点：长度测量


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （1）图10中使用刻度尺测量物体的长度为       cm.

          （2）图11中电流表的示数为       A.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图将“6V  6W”的L1和“6V  3W”的L2串联接在6V的电源上通电工作时，下列说法正确的是（不考虑温度对电阻的影响）

    A．电路的总电阻是9Ω      B．灯L1的实际电流为0.5A

    C．灯L1较L2亮               D．电路的总功率为2W

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．

    ⑴连接电路时开关应________

    ⑵请你用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整（注意电表选择适当的量程）.

    ⑶小叶同学在电路连接无误后，将滑片滑动阻值最大处，闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为____V,为了测量小灯泡的额定功率，他应将图甲中滑片P向_____(填“A”或“B”）端移动，直至电压表的示数为_______V。．

    ⑷另一组的小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是_____________。

    ⑸下表是小明进行测量同一小灯泡功率时收集的数据。在相互交流时，小明认为该小灯泡的额定功率为0.494W而小叶认为该小灯泡的额定功率为0.625W，你认为________的说法正确。理由是_______________________。

    实验次数

    电压U/V

    电流I/A

    电功率P/W

    平均功率P/W

    1

    1.2

    0.13

    0.156

    0.494

    2

    2.5

    0.25

    0.625

    3

    2.7

    0.26

    0.702

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    衬衣领口上标有38或41等数字，它表示衣领的周长，其单位是（    ）。

    A、m     B、dm      C、cm    D、mm

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列说法正确的是

    A.测量时，测量工具越精密，测量越准越好。

    B.用分度值不同的两把刻度尺测量同一物体的长度，测量结果是相同的。

    C.测量长度的准确值只与刻度尺的分度值有关，与刻度尺的长短无关。

    D.测量长度要估读数字，估计的数字越多越好。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （1）如图是用刻度尺测量一金属片长度的情形，该金属片的长度是__________cm；

    （2）如图是利用托盘天平称橡皮泥的质量，物体的质量是__________g.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在研究光的反射定律的实验中，如右图所示第一步（图甲），需要改变        的方向，观察反射光线方向怎样改变，并记录每次实验的             和          的度数，根据记录的数据得出相应的结论。
    第二步（图乙），把纸板的右半面F向后折，则不能看到反射光线。根据这一现象可得出的结是：       
                        此时反射光线是否存在？答：          。（填“存在”或“不存在”）

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