【题目】某同学在探究“灯的亮度是否与电压有关”时,将实物按如图所示的电路连接,进行实验操作前,作出如下判断,其中合理的是
A. 闭合开关，若滑片P向a端滑动时，电压表示数会变小，灯会变暗
B. 闭合开关，若滑片P向b端滑动时，电压表示数会变小，灯会变亮
C. 应将灯和滑动变阻器的位置互换后，闭合开关，移动滑片进行观察
D. 应将电压表接c点的导线改接在d点后，闭合开关，移动滑片进行观察
新思维假期作业暑假吉林大学出版社系列答案
蓝天教育暑假优化学习系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，并画出了质量随体积变化的图像。从图中可以看出，同种物质的物体质量跟体积的比值_____（选填“相同”或“不同”），还可以看出
___ 
，若将其中一蜡块切去一部分，则剩下蜡块的密度_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是电磁学中很重要的三个实验：甲图是奥斯特实验的示意图，实验结论是通电导线周围存在磁场，支持此结论的现象是 ； 为使图乙中小量程电流表指针发生偏转，可使金属棒ab （选填“上下”或“左右”）运动；人们根据图 （选填“甲”、“乙”或“丙”）所示实验装置的原理发明了电动机．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究．
(1)当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中________(填“有”或“无”)电流产生．
(2)小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流．”但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动．”为验证猜想，它们继续探究，并把观察到的现象记录如下：
分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是______(填“正确”或“错误”)的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟_____有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟_____有关．
(3)在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流表的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在________中做________________运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家________发现．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】图甲为某可调亮度的台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图， 
、
、
是它的三个接线柱分别与弧形电阻丝的两端相连， 
与金属片相连．转到旋钮，滑片在弧形电阻丝上同向滑动即， 
、
可调节灯泡亮度，下列分析正确的是（ ）
A. 若只将
、
接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗
B. 若只将
、
接入电路逆时针转动旋钮时，灯泡变亮
C. 若只将
、
接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮
D. 若将
、
接入电路同一点， 
接入电路的另一点时，旋动旋钮时不能改变灯泡亮度
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好（如图）。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是
A.两核桃相接触部位受到的压力相等
B.甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力
C.甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变
D.甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在测量石块密度的实验中，小聪同学一组的具体操作如下：
测量前他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置如图甲所示。
（1）请你指出小聪调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：_______。
（2）完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向_______(选填“左”或“右”)调节平衡螺母才能使天平平衡；
（3）用调节好的天平测石块的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则石块的质量为_____g，用量筒测得石块的体积如图丙所示，由此可算得其的密度为_______kg/m3。
（4）小聪根据所测数据，在下图上描出一个对应的点A，接着他又换用另一石块重复上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B，若
、
分别代表石块和另一石块的密度，则________（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
（5）对实验进行评估时，下列分析正确的是______。
A．先测石块体积，后测石块质量，测出的密度偏小
B．先测石决体积，后测石块质量，测出的密度偏大
（6）小华同学组调节天平平衡时，无论怎样调节指针都偏左，小华想了个办法：往右盘放了一个合适的小橡皮，再调节平衡螺母，终于使天平平衡，完成了实验，可是同学们认为这样误差会很大。若操作都正确，你认为测量结果________（选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小瑞同学在做“探究不同物质的吸热能力”的实验时，
（设计实验与进行实验）
他取来两支相同的温度计、两个相同的酒精灯、两个相同的烧杯以及水和煤油等实验器材.
（1）他还需要的测量器材是__________________
（2）实验前，小瑞同学在两支试管中分别加入初温相同和_____________相同的水和煤油.
（3）实验中，记录加热时间的目的是_______________________________.
（实验数据记录）得到的实验数据如下表
（分析与论证）
（1）分析第1、2或3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同的温度，吸收的热量与物体的________________有关.
（2）分析第1、3或2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量____________（选填“相同”或“不相同”）.
（交流与评估）小丽建议用相同的两个电加热器替代两个相同的酒精灯，你认为是否有必要?_________，理由是:____________________________________________.
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲为某实验室的自动恒温箱内部的工作电路简图。恒温箱内部的电路由控制电路和加热电路两部分组成, 控制电路中的电源两端电压为15V,定值电阻R1的阻值为10kΩ,R2为装在恒温箱内的热敏电阻, R2阻值随温度变化的图象，如图。电压鉴别器可通过内部的装置控制加热电路中开关S的通断。当a、b间电压Uab小于5V时, 开关S接通，恒温箱内的电热丝通电发热, 箱内温度升高; 当Uab大于6V时，鉴别器将使开关S断开，停止加热。求：
（1）当Uab等于5V时，通过电阻R1的电流_____；
（2）恒温箱内的温度将保持在怎样的范围______；
（3）若想使此恒温箱内的最高温度升高到50℃，在不更换电源、鉴别器、R1和热敏电阻R2的条件下，只需要在电路中加一个电阻，通过计算说明应使用多大的电阻_____，如何连接______。
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