Question

探究物质的比热容
（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质________．
（2）制定计划与设计实验：用水和煤油作为研究对象，实验装置如图所示，在两容器内分别装入________相等的水和煤油．用相同的电热器加热，用________测量液体吸收热量后升高的温度值．
（3）进行实验与收集证据：某实验小组实验记录如下表：

次数	液体	质量m/g	初温t1/℃	末温t2/℃	升高温度t2-t1/℃	通电时间t/min
1	煤油	50	24	49	________	5
2	煤油	50	25	50	________	5
3	水	50	20	45	________	10
4	水	100	23	48	________	20

（4）分析与论证：先将表格中未填好的数据填写完整．
（5）比较1、2得出：相同________的________物质，升高________的温度，吸收的热量是________的．
比较2、3得出：相同________的________物质，升高________的温度，吸收的热量是________的．

Answer 1

解：
（1）吸收的热量无法直接观察，在加热条件相同时，加热时间越长，吸收的热量越多；
（2）用水和煤油作为研究对象，实验装置如图所示，在两容器内分别装入质量相等的水和煤油．用相同的电热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值；
（4）计算知：不同实验次数中的初温度和末温度虽然不同，但升高的温度都是25℃．
（5）分析数据可知，相同质量的同种物质（煤油），升高相同的温度（25℃），吸收的热量是相同的；
相同质量的不同种物质（煤油和水），升高相同的温度（25℃），吸收的热量是不同的．
故答案为：
（1）吸收热量的多少；
（2）质量；温度计；
（4）25；25；25；25；
（5）质量；同种；相同；相同；质量；不同；相同；不同．
分析：（1）在比较不同物质的吸热能力大小时通常采用转化法，即通过比较加热时间的长短或物体温度的变化量大小来间接判断物质比热容的大小．
（2）比较不同物质比热容的大小，需要保证物质质量相同；探究物质比热容的大小，需要测量不同物质温度的变化．
（4）液体吸收热量升高的温度等于末温度与初温度之差．
（5）应用控制变量法，明确两组实验控制的物理量和变化的物理量，最终确定影响热量的因素及影响规律．
点评：解决此题要学会用控制变量法进行分析，把吸收的热量转化为温度的变化，考查了学生对数据的分析和理解，是中考中常见的题目．