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6.图甲是小明同学用“伏安法测小灯泡电阻”的实物电路图.

(1)图中有一处接线错误,请在错误的接线上用“×”标出,去掉这根错误的接线后,请在图中再补上一根接线,使实验能够正确测量出小灯泡正常发光时的电阻.(导线不能交叉,量程选用合理)
(2)在连接电路时,开关应断开,滑动变阻器滑片P应位于D端(选填“C”或“D”);
(3)闭合开关,滑动变阻器的滑片P移动到某一位置,电压表的示数为1.5V,电流表的示数如图乙所示,则R的阻值是5Ω.实验中需要多次测量求平均值的目的是减小误差.

分析 (1)根据电压表、电流表和滑动变阻器的使用原则仔细检查电路,找出不符合原则的地方即可.根据伏安法测小灯泡电阻的原理可知:测出它两端的电压和通过它的电流,则电流用电流表来测量,电流表和灯泡串联在一起;电压表来测灯泡两端电压,和灯泡并联,滑动变阻器与小灯泡串联.
(2)为保护电路,在连接电路过程中,应断开开关,闭合开关前,将滑片移至最大阻值处;
(3)读出电流表的示数,根据R=$\frac{U}{I}$得出R的阻值;
实验中为减小测量误差,应多次测量求平均值.

解答 解:(1)从电源的正极开始,沿着电流的流向,按照电压表、电流表和滑动变阻器的使用原则逐个分析,可发现滑动变阻器不但是一上一下的接入电路,同时也接了上面的两个接线柱,这样会使电流不经过任何的用电器,直接回到电源的负极,造成电源短路,从而烧坏电流表与电源;
正确的电路连接是去掉这根错误的接线,再将电压表并联在电阻两端,因灯泡的额定电压为2.5V,则电压表量程选择0-3V,如图所示:

(2)为防止短路现象发生,在连接电路时,开关应断开;
滑动变阻器的下面接了左边的接线柱,在闭合开关前,应将滑片移至右端即D端,使其阻值最大;
(3)由图乙知,电流表的量程为0~0.6A,示数为0.3A,则电阻的阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.5V}{0.3A}$=5Ω;
为了减小误差,实验中通过改变电阻两端的电压,进行多次测量求平均值.
故答案为:(1)见上图;(2)断开;D;(3)5;减小误差.

点评 本题是有关伏安法测电阻的实验,主要考查了实物电路的连接,实验中应注意的问题及多次测量的目的,要着重理解,做到灵活运用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.实验桌上有如下器材:电压恒定的电源一个,电压表一块,阻值已知的定值电阻R0和阻值未知的待测电阻Rx,开关两个,导线若干.
(1)老师让同学们利用上述器材测量Rx的阻值,请你设计一下可能的电路图(至少画出两种);

(2)小红自己设计出电路后,连接了部分实验电路,如图所示.此电路的要求是:只闭合开关S和S1时,电压表测量的是电阻R0两端的电压U1,只闭合开关S和S2时,电压表测量的是电源电压U2
①请你根据小红的设计要求只添加一根导线完成如图所示的实验电路图的连接;
②画出实验电路图;
③写出Rx的表达式Rx=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}$R0.(用U1,U2和R0表示)

(3)小刚同学利用其中一部分器材测量Rx的阻值,他连接的电路如图所示,实验开始,小刚发现在闭合开关S1后,再闭合或断开开关S2,电压表的示数始终未U不变,检查后发现电路元件、导线均完好,因为无法测得第二个电压值,使得实验无法完成.
①请你改动一根导线的连接位置,帮助小刚顺利完成实验(在需要改动的导线上画“×”,并画出导线改动后的连接位置);
②画出电路改正后所对应的电路图;
③只闭合开关S1时,电压表的示数为U1,闭合开关S1和S2时,电压表的示数为U2,请你写出待测电阻的表达式:Rx=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$R0.(用U1,U2和R0表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.完成下列速度单位的换算:
(1)72km/h=20m/s;
(2)5m=0.005km.
(3)3600s=1h.

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14.图为小组同学学习长度测量讨论交流的情境,下列关于误差说法中正确的是(  )
A.测量时为了减小误差可以多估读几位
B.测量时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差
C.测量的数值和真实值可能完全相同,所以误差是可以避免的
D.由于眼睛不可能估计的非常准,所以没有必要估读

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1.同学们利用如图所示的玻璃管装置探究“气泡上升的速度”. 
(1)该实验的原理是v=$\frac{s}{t}$.使用的测量工具有刻度尺、停表.
(2)下表为同学们在实验中测得的数据,请你把表格中的数据补充完整:
时间t/s4812162024
路程s/cm10.020.030.050.060.0
(3)写出分析处理上表数据并得出结论的具体过程.

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11.某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用电加热器给水和食用油加热.
(1)实验中,水和食用油的质量应该相同(选填“相同”或“不相同”),电加热器的规格应该相同(选填“相同”或“不相同”).电加热器每秒钟放出的热量是一定的,实验时应该把电加热器的加热头完全浸没(填“完全浸没”或“部分浸没”)在液体中,这种做的目的是让电加热器放出的热量完全被液体吸收.
(2)该同学是根据加热时间的长短来判断吸收热量的多少的.
(3)实验完成之后,该同学又用电加热器给另外的A、B两杯液体加热,由测得的数据画出温度-时间图象如图乙,如果A、B液体的质量相同,则B液体的吸热能力较强;如果A、B液体是同种液体,则B液体的质量较大.

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18.在如图所示的电路中,R1=10Ω,S断开时,电流表A的示数为0.6A,S闭合时,电流表A的示数为1A,求通电1min电流通过R2所做的功.

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15.如图将两个频率相同的音叉靠近放在桌上,用橡皮锤敲击其中一个,使其发声.然后再把橡皮锤压在此音叉上,使它停止振动,这时未被敲击的音叉也振动发声.本实验不能说明(  )
A.声音的传播需要介质B.两音叉产生共鸣
C.空气可以传声D.声波能够传递能量

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16.某导体两端的电压为10V时,通过的它的电流为0.5A,则该导体的电阻是20Ω,当导体两端的电压为2V时,通过导体的电流为0.1A;当导体两端的电压为0V时,导体的电阻是20Ω.

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