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17.物体在流体中运动时,会受到阻力作用,该阻力叫做流体阻力.流体阻力大小跟相对运动速度大小有关,速度越大,阻力越大;跟物体的横截面积有关,横截面积越大,阻力越大;跟物体的形状有关,头圆尾尖(这种形状通常叫做流线型)的物体受到的阻力较小.物体从高空由静止下落,速度会越来越大,所受阻力也越来越大,下落一段距离后,当阻力大到与重力相等时,将以某一速度作匀速直线运动,这个速度通常被称为收尾速度.
某研究小组做了“空气对球形物体阻力大小与球的半径和速度的关系”的实验,测量数据见表.(g取10N/kg)
小球编号123
小球质量(g)2545
小球半径(×10-3m)5515
小球的收尾速度(m/s)164040
(1)1号小球受到空气阻力最大时的速度为16m/s,此时空气阻力为0.02N.
(2)半径相同的小球,质量大(选填“大”或“小”)的收尾速度大.
(3)对于3号小球,当速度为20m/s时,空气阻力小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)重力.
(4)轿车的外形常做成流线型,目的是减小所受空气的阻力.

分析 (1)阻力最大时的速度,即小球的收尾速度;根据二力平衡分析阻力的大小;
(2)分析1、2号数据,得出收尾速度与质量的关系;
(3)比较20m/s与收尾速度的关系,分析此事的运动状态,得出阻力与重力的大小关系;
(4)流线型是前圆后尖,表面光滑,略象水滴的形状.具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小,所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型.

解答 解:
(1)流体阻力大小跟相对运动速度大小有关,速度越大,阻力越大,1号小球的收尾速度为16m/s,可知此时便是其阻力最大时的速度;
此时小球做匀速直线运动,所以f=G=mg=2×10-3kg×10N/kg=0.02N;
(2)由1、2数据知,小球的半径相同,球的质量越大,收尾速度越大;
(3)由表格中数据知,3号小球的收尾速度为40m/s,20m/s小于其收尾速度,所以此时速度仍在增大,重力大于阻力;
(4)轿车的外形常做成流线型,目的是为了减小空气阻力.
故答案为:
(1)16;0.02N;
(2)大;
(3)小于;
(4)减小所受空气的阻力.

点评 本题主要考查了流体的阻力产生及防止,首先根据题目中给出的信息判断影响阻力的因素,并能根据影响因素解决有关问题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列有关生活中的物理知识,其中正确的说法是(  )
A.昆明地铁站站台上设置有安全线,主要目的是为了给旅客排队上车用
B.学校足球课上,踢出去的足球,继续向前运动,是因为受到惯性力的作用
C.篮球场上滚动的篮球最终停下来是因为篮球受到重力的作用
D.小亮没能推动静止在路边的汽车,说明汽车所受的合力为零

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.判断下列说法中错误的是(  )
A.力是改变物体运动状态的原因
B.物体不受力作用时,运动状态将不改变
C.大小均为10N的两个力,它们的合力始终为零
D.牛顿第一定律是以实验亊实为基础,通过推理而总结出来的

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.如图所示是测量滑轮组的机械效率的实验装置,相关数据记录在表中.
实验序号钩码重/N钩码上升的高度/m绳端的拉力/N绳端移动的距离/m机械效率
140.101.80.3
260.102.50.3
360.152.5
(1)请分析表格中实验数据,在右图中画出滑轮组的绕线方法.
(2)实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计.
(3)第三次实验中,绳端移动的距离为0.45m,滑轮组的机械效率为80%.
(4)分析实验数据发现,同一滑轮组提升重物的重力变大时,滑轮组的机械效率将变大( 选填“变大”“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图,将同一密度计分别放入盛有甲、乙两种液体的烧杯中,它竖直立在液体中,如果密度计受到的浮力分别为F、F,液体的密度分别为ρ、ρ.则(  )
A.F<F,ρ<ρB.F=F,ρ>ρC.F=F,ρ<ρD.F<F,ρ>ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.吊车以2m/s的速度将重为1×105N的物体匀速向上提起,这时钢索对重物的拉力是1×105N;若吊车改为以3m/s的速度使重物匀速下降,此时钢索随重物的拉力等于(选填“大于”、“小于”或“等于”)1×105N,方向竖直向上.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

9.在如图中画出篮球所受重力的示意图

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在“探究改变滑动摩擦力大小的方法”实验中,小明同学选用了一块带钩的长方体木块(重为G,各个表面粗糙程度一样),质量相等的几个钩码,弹簧测力计一只.请补全下列步骤中的相应内容:
(1)小明把长方体木块平放在水平桌面上,为了测出滑动摩擦力的大小,他用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块,记下此时弹簧测力计的示数为F1,则滑动摩擦力的大小等于F1
(2)接着,他在木块上先后增加两个或四个钩码,重复步骤(1),分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3,发现F3>F2>F1,说明接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)取下钩码,他又把该木块侧放在水平桌面上,按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数,他这样操作是为了研究滑动摩擦力是否跟接触面积的大小有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:

(1)小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数如图甲所示,木块所受拉力3.6N,滑动摩擦力的大小等于3.6N.
(2)小明又做两次实验,情况分别如图中的乙、丙所示,实验时,小明能利用图中甲、丙两组数据比较得出结论,结论是接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)从图乙、丙两图可得到滑动摩擦力与压力有关,其关系是在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.

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同步练习册答案