【题目】建筑物内遭遇火灾时,受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场,这样能够有效避免吸入有害气体或被灼伤.这是因为与房间内其他空气相比较,含有毒有害物质的气体( )
A. 温度较低,密度较大,而大量集聚在房间的下方
B. 温度较低,密度较小,而大量集聚在房间的下方
C. 温度较高,密度较大,而大量集聚在房间的上方
D. 温度较高,密度较小,而大量集聚在房间的上方
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“比较不同物质吸热能力”的实验中,将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热.记录相关数据,并绘制出如图的图像.(不计热量损失)
(1)实验时,选用初温和 均相等的甲、乙两种液体.
(2)加热10min,甲吸收的热量 (选填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的热量,甲液体的沸点是 ℃.
(3)乙液体的比热容是甲液体比热容的 倍.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】【2016·呼和浩特卷】关于声的知识,下列说法正确的是( )
A.声音既可以传递信息,又可以传递能量
B.噪声扰民主要是因为其音调太高
C.声音在15℃的空气中,传播速度约为1500m/s
D.超声波在空气中比次声波传播速度大
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】【2016·云南卷】为测量水中的声速,人们采取了这种做法:将两只船相距10km停放在平静的湖面上.一只船上的人敲响放入水中的钟,同时点燃船上的火药,另一只船上的人看见火光时开始计时,当用水中的听音器听见第一声钟声时停止计时,得出这两个时间差为10s,此次测量,声音在水中的传播速度为 m/s,计算时忽略了火光传播的时间,这是因为这个时间比声音在水中的传播时间 得多.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究:压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关。小刚找了这些器材:规格相同的两块海绵和相同的三本字典。设计了下面的实验(如图):
图(a)海绵平放在桌面上;图(b)海绵上平放一本字典;图(c)海绵上叠放两本字典;图(d)海棉上立放一本字典;图(e)一本字典平放在桌面上。
(1)实验中,小刚是根据_____________________来比较压力的作用效果;下列研究事例中,也采用这种研究方法的是________;
A.用压强计两管中液面的高度差,比较液体内部压强的大小
B.牛顿对大量的实验事实进行深入研究,总结出牛顿第一定律
C.在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时,控制接触面的粗糙程度相同
(2)通过实验图(b)、(c),可以得出结论:________一定时,_________越大,压力的作用效果越明显;
(3)通过观察比较图___________后得出:在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;
(4)设图(b)中字典对海绵的压强是Pb,图(e)中字典对桌面的压强是Pe,则Pb________(填“>”、“=”或“<”)Pe,原因是_______________________;
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】杠杆调平衡后,将两个体积相同的重物分别挂在杠杆两侧的A、B处,杠杆仍然平衡,如图所示,则GA _____GB;若将两重物同时浸没在水中,则杠杆的__________(填“左”或“右” )端下沉。
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【题目】如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
(1)实验过程中,必须在水平支持面上使弹簧测力计沿____方向拉着物块A做____运动。
(2)分析图中提供的信息可知,四次实验中拉力由大到小的排序是:____;
(3)上述实验得到的结论是:滑动摩擦力的大小跟____的大小和____有关。
(4)实验结束后,小华同学想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平木板面上的滑动摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面积越小,滑动摩擦力越小.小明指出她的结论是错误的。小明的理由是____。
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