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实验室有一个旧的学生直流电源。输出端的符号模糊不清,无法分辨正负极。小明设计了下面的判断电源两极的办法。在桌面上放一个小磁针,在磁针东面放一个螺线管,如图所示。闭合开关,磁针指南的一端向东偏转。下列判断正确的是
[     ]
A.电源的A端是正极,螺线管的C端是N极
B.电源的B端是正极,螺线管的C端是N极
C.电源的A端是正极,螺线管的D端是N极
D.电源的B端是正极,螺线管的D端是N极
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科目:初中物理 来源: 题型:

实验室有一个旧的学生电源,输出端的符号模糊不清,无法分辨正负极,小钢设计了下面的实验:在桌子上放一个小磁针,在磁针东面放一个螺线管,如图所示.闭合开关后,磁针指南的一端向西偏转.则A端为
极.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

实验室有一个旧的学生电源,输出端的符号模糊不清,无法分辨正负极,小钢设计了下面的实验:在桌子上放一个小磁针,在磁针东面放一个螺线管,如图所示.闭合开关后,磁针指南的一端向西偏转.则A端为________极.

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科目:初中物理 来源:2012年山东省德州市宁津县保店中学中考物理模拟试卷(一)(解析版) 题型:填空题

实验室有一个旧的学生电源,输出端的符号模糊不清,无法分辨正负极,小钢设计了下面的实验:在桌子上放一个小磁针,在磁针东面放一个螺线管,如图所示.闭合开关后,磁针指南的一端向西偏转.则A端为    极.

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科目:初中物理 来源:2011年山东省德州市宁津县保店中学中考物理模拟试卷(一)(解析版) 题型:填空题

实验室有一个旧的学生电源,输出端的符号模糊不清,无法分辨正负极,小钢设计了下面的实验:在桌子上放一个小磁针,在磁针东面放一个螺线管,如图所示.闭合开关后,磁针指南的一端向西偏转.则A端为    极.

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