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    如图，通过探究，我们对太阳光有了更多的了解．（1）阳光通过三棱镜后，在光屏上呈现彩色光带，这是光的       现象 ；光屏上A、B是光带边缘的色光，其中A为_____光,B为_____光．（2）用温度计测试不同区域内光的热效应时，为了使它的示数变化更 明显，可以将玻璃泡____________；实验表明：         的热效应最显著

     

    【答案】

    (1)色散 红外线 紫外线  (2) 涂黑 红外线

    【解析】略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    15、如图，通过探究，我们对太阳光有了更多的了解．
    （1）阳光通过三棱镜，在光屏上呈现彩色光带，这说明
    太阳光是由多种色光组成的
    ；光屏上A、B是光带边缘的色光，则A为
    红
    光．
    （2）用温度计测试不同光的热效应时，可以
    将温度计的玻璃泡涂黑
    ，从而使它的示数变化更明显；实验表明
    红光
    的热效应最大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，通过探究，我们对太阳光有了更多的了解．
    （1）阳光通过三棱镜后，在光屏上呈现彩色光带，这是光的
    色散
    色散
    现象；光屏上A、B是光带边缘的色光，其中A为
    红
    红
    光，B为
    紫
    紫
    光．
    （2）用温度计测试不同区域内光的热效应时，为了使它的示数变化更明显，可以将玻璃泡
    涂黑
    涂黑
    ；实验表明：
    红光
    红光
    的热效应最显著．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，通过探究，我们对太阳光有了更多的了解．
    （1）阳光通过三棱镜后，在光屏上呈现彩色光带，这是光的
    色散
    色散
    现象；日常生活中我们经常会看到类似的彩色光带：a．晚上霓虹灯发出的彩色灯光；b．肥皂膜在阳光下呈现的彩色光带；c．雨后彩虹；d．阳光下水面的一层彩色油膜；e．衣服上的彩色条纹，其中属于上述现象的有
    c
    c
    ．
    （2）用温度计测试不同区域内光的热效应时，为了使它的示数变化更明显，可以将玻璃泡
    涂黑
    涂黑
    ，图中A处是
    红
    红
    光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，通过探究，我们对太阳光有了更多的了解．（1）阳光通过三棱镜后，在光屏上呈现彩色光带，这是光的      现象 ；光屏上A、B是光带边缘的色光，其中A为_____光,B为_____光．（2）用温度计测试不同区域内光的热效应时，为了使它的示数变化更明显，可以将玻璃泡____________；实验表明：        的热效应最显著

     

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