【题目】创新实验小组的同学在“测量额定电压为2.5 V小灯泡的功率”实验中：
（1）如图甲所示，请用笔面线代替导线将实物电路图连接完整__________。
（2）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_____（选填“A”或“B”）端。
（3）连接好电路后，闭合开关，小明发现无论怎样调节滑动变阻器滑片P，小灯泡都不发光，电压表的示数为零，电流表有示数，电路的故障可能是__________________________________。
（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片_P到某一位置，电压表示数如图乙所示，此时应将滑片P向___________（选填“A”或“B”）端移到合适位置，读出电流表示数，如图丙所示，小灯泡的额定功率为_______________W。
（5）小华打算增加一个阻值为10Ω的定值电阻R0，只利用一只电表，通过简单操作（开关S接“a”“b”各一次）来测量小灯泡的额定功率。右图是他设计的两种不同方案的电路图。请你对两种方案作出评价： （选填“E方案合埋”“F方案合理”“两方案都不合理”或“两种方案都合理”）。理由是_______。
【答案】 
B 小灯泡短路 A 0.75 见解析所示
【解析】(1)将灯与变阻器串联在电路中，电压表与灯并联，如下所示：
(2)由图知，滑动变阻器的左下接线柱连入电路，为保护电路，在闭合开关之前，应将滑片移至最右端即B端，使其阻值最大；(3)连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，小灯泡不发光，电压表示数为零，电流表有示数，说明小灯泡被短路，(4)灯在额定电压下正常发光，由图乙知，电压表的量程为03V，分度值为0.1V，示数为1.4V，小于灯的额定电压2.5V，应增大灯的电压，根据串联电路电压的规律，应减小变阻器的电压，由分压原理，应减小变阻器连入电路中的电阻大小，故滑片向A端移动，直到电压表示数为额定电压；再读出电流表示数如图丙所示，图丙中电流表选用小量程，分度值为0.02A，电流大小为0.3A，小灯泡的额定功率是：P＝UI＝2.5V×0.3A＝0.75W；(5)图E中，无论S接a还是接b都无法得知小灯泡是否正常发光，E方案不能测定小灯泡的额定电功率；F方案中,R0、小灯泡、变阻器三者串联，S接a时，电压表测定灯泡两端的电压，可调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V，此时灯泡正常发光；保持滑片的位置不动,当S接b时电压表测灯和定值电阻的电压U总，因电路的连接关系没有改变，各电阻大小不变，灯与各电阻的电压不变，根据串联电路电压的规律，定值电阻两端的电压：U定＝U总2.5V,由欧姆定律I
可计算出通过R0的电流，根据串联电路电流的规律，即灯的额定电流。所以，F方案能测出小灯泡的额定功率。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是“探究电流产生的热量与电流、电阻的关系”的实验装置：（甲、乙、丙三个容器内三根玻璃管液面相平）
（1）电流产生的热量不易直接测量，在实验中是通过观察玻璃管中液面的_________来比较甲、乙、丙容器内液体温度的变化；
（2）在通电时间相同的情况下，通过对比观察________容器中的玻璃管液面变化情况来探究电流产生的热量Q与电阻R的关系，得出的结论是______________________；
（3）在通电时间相同的情况下，通过对比观察___________容器中的玻璃管液面变化情况来探究电流产生的热量Q与电流I的关系，得出的结论是______________________.
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示．实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等．分析图象可以得出________物质为水（选填“甲”或“乙”），另一种液体的比热容________水的比热容．（大于或小于c水=4.2×103J/（kg℃）]）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小金在实验室利用光具座探究凸透镜成像的规律，如图所示是某次实验时点燃的蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置，在光屏上得到一个等大的清晰的像。下列分析正确的是（ ）
A. 该凸透镜的焦距为40cm
B. 如图所示，保持凸透镜位置不变，蜡烛向左移动一段距离，光屏也适当向左移动，光屏上所成的像变小
C. 如图所示，保持凸透镜位置不变，蜡烛移至25 cm处，适当将光屏向右移动，光屏上呈现清晰的像，此成像规律与照相机原理相同
D. 如图所示，保持凸透镜位置不变，蜡烛移至40 cm处，适当将光屏向右移动，光屏上呈现正立、放大的像，此成像规律与投影仪原理相同
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明同学在学校运动会上获得一枚奖牌，他在实验室测出这枚奖牌的密度。
[实验过程]
（1）用调好的天平测出奖牌的质量；如图甲所示是天平重新平衡后右盘中砝码数与标尺上的游码位置，奖牌的质量是_______g。
（2）因奖牌体积较大，放不进量筒，利用一只烧杯，按如图乙方法进行测量：
①在烧杯中倒入适量的水，用细线系住奖牌浸没在水中，用笔在水面处做好标记；
②提出奖牌，将量筒中的水慢慢倒人烧杯中，直至水面到达标记处，读出量筒中水的体积。
（3）计算出奖牌的密度：ρ奖= _____________kg/m3。
[分析交流]
（4）按照上述方法测出来的奖牌的密度比实际密度__________（选填“偏大”“偏小”或“不变”），原因是：________________________________________________。
（5）本实验中用到的科学探究方法是_________
A.控制变量法 B.等效替代法 C.理想实验法 D.类比法
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】对如图所示的四个实验现象的解释，下列叙述不正确的是（ ）
A. 挤压两铅棒能使它们“粘”合在一起，主要是由于分子间引力的作用
B. 试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，这是将内能转化为机械能
C. 抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，说明上瓶中的空气密度较大
D. 快速下压活塞，硝化棉燃烧起来，是由于对气体做功，气体内能增加，温度上升
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】两实验小组分别在探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”，记录数据如下表：
（1）根据记录表，请判断甲是__．（填“蜡”、“海波”）
（2）根据数据可知，海波的熔点是__℃，海波在熔化过程中，继续吸热，温度__（填“升高”、“不变”或“降低”）．第4分钟，海波的状态是__（填“固态”、“液态”或“固液共存”）．
（4）如图所示，表示海波熔化过程的图象是__．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小梦同学在实验室测量一个标有“2.5 V”字样的小灯泡的额定功率，已知小灯泡正常发光时的电阻值约为10Ω，电源电压为3V。
（1）请你用笔画线代替导线，将如图甲所示的电路连接完整______。实验中，连接电路时开关必须________
（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片P应移至_____________（选填“a”或“b”）端。
（3）实验时，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示教，电压表的示数接近3V，则电路的故障可能是______________________________________________ 。
（4）排除故障后，闭合开关，灯泡发光，移动变阻器滑片_P，电压表的示数为_________ V时，小灯泡正常发光，观察电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是__________ W。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压强为p3；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压强为p4，则p1____p2，p3____p4（选填：“大于”、“小于”或“等于”）
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