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    牛顿第一定律是通过下列哪种方法获得的


    1. A.
      单纯的实验方法
    2. B.
      单纯的推理方法
    3. C.
      实验基础上推理的方法
    4. D.
      数学推导的方法
    C
    牛顿第一定律揭示了物体在不受任何外力情况下的运动状态，在地球上通常情况下不具备这样的实验条件，因此，科学家采用了在实验基础上的推理方法得出定律．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?建邺区二模）电流做功跟电压、电流和通电时间三个因素有关．小华同学要通过实验探究“电功跟电压的关系”． 
    （1）小华设计的实验电路如图甲，其中将L1、L2串联是为了
    电流相等
    电流相等
    ，实验中选阻值不同的灯泡进行实验，其目的是
    探究电流做功与电阻的关系
    探究电流做功与电阻的关系
    ．
    （2）根据
    灯泡的亮度
    灯泡的亮度
    ，可以比较相同时间内电流做功的多少．下列研究实例中主要也用到这种方法的是
    D
    D
    ．
    A．用水流的形成类比电流的形成
    B．在研究磁体周围的磁场情况时引入磁感线
    C．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的
    D．在奥斯特实验中通过小磁针的偏转判断电流周围存在磁场
    （3）实验时小华观察到电压表V2的示数比V1的示数大，且小灯泡L2比L1亮，由此可初步得出结论是：
    在电流和时间相同的情况下，电压越大，电流做的功越多
    在电流和时间相同的情况下，电压越大，电流做的功越多
    ．
    （4）小华还想利用这两个灯泡继续探究“电功跟电流的关系”，并设计了图乙电路．根据所学知识，实验中他应根据观察到
    灯泡的亮度
    灯泡的亮度
    的现象，得出正确结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?平原县二模）如图所示是小明探究“物体的重力势能大小与物体的质量和被举起的高度是否有关”的活动，所做三次实验的情景．
    （1）为探究“重力势能大小与物体被举起的高度是否有关”，应选
    甲、丙
    甲、丙
    两组实验，观察比较这两组实验，得到的结论是
    在物体质量相同的情况下，物体被举起的高度越高，重力势能就越大
    在物体质量相同的情况下，物体被举起的高度越高，重力势能就越大
    ．
    （2）本实验中探究的是影响
    金属块
    金属块
    的重力势能大小的因素（选填“金属块”或“小桌”），但重力势能的大小无法直接观察，我们是通过观察比较小桌陷入沙坑的深度来间接比较的．下列四个研究实例中，同样用到此研究方法的是
    B
    B
    ．
    A．认识电流时，用水流进行类比；
    B．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；
    C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点；
    D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?武汉模拟）在研究牛顿第一定律的实验中：
    （1）每次要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车到达三种表面上的速度
    相同
    相同
    ．
    （2）在相同的实验条件下，小车在
    木板
    木板
    表面上运动速度大小减小得最慢．
    （3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过
    推理
    推理
    而抽象概括出来的．
    （4）加上木块和钩码后，利用上述器材还能探究
    影响动能大小的因素
    影响动能大小的因素
    （写出一个即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    判断下列说法中哪些是不正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    判断下列说法中哪些是正确的（　　）

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