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    10．如图所示，利用了电磁感应原理的设备是（　　）
    A．
    扬声器    		B．
    动圈式话筒    		C．
    直流电动机    		D．
    交流发电机

    分析 首先要清楚两个原理的内容：
    电磁感应现象是闭合电路的一部分导体在切割磁感线运动时，产生感应电流；磁场对通电导体力的作用是通电的导体在磁场中受到力的作用．

    解答 解：A、扬声器是将电信号转化成声信号，即其内部有磁铁和线圈，当线圈中通过变化的电流时，该线圈会在磁场中受力而有规律的振动，进而产生声音，是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的；不符合题意；
    B、动圈式话筒的工作过程是：声波振动→引起膜片振动→带动线圈振动→线圈切割永久磁体的磁场产生感应电流→经放大传给扬声器动感式话筒是声信号转化为电信号的机器，是利用电磁感应现象的原理制成的；符合题意；
    C、直流电动机是通电能转动的机器，即利用通电导线在磁场中受力的作用；不符合题意；
    D、交流发电机是利用电磁感应现象的原理制成的；符合题意．
    故选：BD．

    点评 电磁感应现象是由运动产生电流，磁场对通电导体作用是由电流受力而产生运动，互为相反过程，对比记忆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．小华骑自行车下坡时，想到从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢？回家后她找来了小车、秒表、刻度尺和充当斜面的木板进行探究，如图所示．首先对影响小车下滑快慢的因素作出以下猜想：
    猜想一：与小车的质量有关；
    猜想二：与斜面的高度有关；
    猜想三：与斜面的长度有关．
    （1）根据所学知识，判断猜想二是正确的，依据是下滑过程中重力势能转化成的动能，速度变大．
    （2）为了验证猜想一，小华设计的方案是在小车内放置不同数量的钩码，分别从斜面的顶端由静止释放，测出下滑的时间．小华测量的结果如下表，通过对数据分析可得出猜想一是不成立（填“成立”或“不成立”）的．
    实验次数1234
    小车内放置钩码的质量m/g050100150
    时间t/s2.52.52.52.5
    （3）为了验证猜想三，小华设计的方案是将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放，测出下滑的时间．她通过测量发现下滑的时间不同，于是得出猜想三是正确的．请对小华这一探究作出评价，指出她存在的主要问题（说一点即可）是改变长度时，没有控制高度一定（或路程不同，不能只通过时间比较运动快慢）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小华带了一盒牛奶到学校实验室测量牛奶的密度．
    （1）他在调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示．为使天平横梁平衡，他应将平衡螺母向左端调．
    （2）小华用调好的天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图乙所示，测烧杯和牛奶的总质量为73g；小华又将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，如图丙所示，记录量筒中牛奶的体积为20cm3；接着小华用天平测出烧杯和剩余牛奶的质量为51g．根据以上实验数据，小华测得牛奶的密度为1.1×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物重100N，每次运送的重量不定，图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象．（不考虑绳重和摩擦）
    （1）由图可知动滑轮重为多少N．
    （2）当某次运送4件货物时，货物以0.2m/s的速度被提升，绳子的拉力F的功率是多少？此时滑轮组的机械效率为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．（1）有一个电热水壶．结合你所学的物理知识和对电热水壶的了解，就电热水壶的结构或使用过程的具体情况，提出二个与物理有关的问题，并针对所提出的问题作出简答
    示例：问题：烧水时，水壶的水能不能灌得太满？
    答：不能，否则水受热膨胀会溢出，可能会引起漏电．
    ①问题：电热水壶上为什么加橡胶把手？；
    答：橡胶是绝缘体，防止发生触电事故．
    ②问题：水开时，壶盖为什么会跳起？；
    答：水蒸气对壶盖做功．
    ③问题：水开时，壶盖周围为什么会有“白气”？；
    答：这是水蒸气遇冷液化而形成的小水珠．
    （2）一天，小明在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子中烧得通红．他突然想到，如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象呢？是磁性变强，还是磁性变弱？小明猜想，可能会变强吧．那么究竟怎样呢？小明设计并做了如图所示的实验：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉．现在，用酒精灯给磁铁加热．经过一段时间后，当磁铁被烧红时，小明发现小铁钉纷纷落下．
    请你回答下列问题：
    ①根据上述短文的阅读，你可以得出什么初步结论？
    ②你认为这一结论可以有什么应用？请举一个应用的设想．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发了他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比．下列对应关系中，正确的是（　　）
    A．鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来--飞机
    B．鱼通过改变鱼鳔的体积在水中自由沉浮--潜水艇
    C．骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如--履带式坦克
    D．蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位--卫星定位

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示．则观察到烧瓶里的水（　　）
    A．一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾
    B．先停止沸腾，浇上冷水时，会再沸腾
    C．因没有继续加热，且又浇上冷水，故不会沸腾
    D．从火焰上拿开到向瓶底浇上冷水的整个过程中，始终都会沸腾

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小丽同学测量红薯的密度．
    （1）她用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应向右移动游码．天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图8所示，则这块红薯的质量为154g．
    （2）小丽又用排水法测得这块红薯的体积为140cm3，则她测出的红薯的密度约为1.1×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．在带电物体的周围存在一种场我们将其称之为电场． 研究发现电荷放入电场中将受到力的作用，在电场中某一个位置放入电荷的带电量和受到力的关系如图所示．物理学中将放入电场中电荷受力（F）和放入电荷的电量（q）的比值定义为电场强度（E）即E=$\frac{F}{q}$．这种定义方法和初中里定义密度ρ=$\frac{m}{V}$、电阻R=$\frac{U}{I}$很相似，而且被定义的物理量在特点上也很相似．那么对电场强度的说法正确的是（　　）
    A．电场中电荷受力（F）越大，电场强度（E）也越大
    B．如果将放入电荷的电量（q）变为两倍，那么电场强度（E）也将变为原来的两倍
    C．电场强度（E）应该由F、q 共同来决定
    D．电场强度（E）由电场本身的特点决定，和F、q无关

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