精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
课外探究活动中,小明等同学进行了下列实验.
实验1:用干燥的塑料梳子梳干燥的头发,发现头发会随着梳子飘动,而且头发越梳越蓬松.
实验2:从塑料食品袋上裁下两根塑料薄膜条,并将它们合在一起,一只手捏在上端,另一只手自上而下反复捋几次,可看到两塑料片下端相互排斥从而分开.
实验3:手在吹足气的两只气球上反复摩擦几次,发现两只气球相互
排斥
排斥
,气球和手相互
吸引
吸引

请回答下列问题:
(1)实验3中观察到的现象:①是
摩擦起电
摩擦起电
,②是
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引

(2)请写出这三个实验中所反映的相同的物理知识.
a.
摩擦起电
摩擦起电

b.
同种电荷相互排斥
同种电荷相互排斥
分析:本题考查摩擦起电的现象和电荷间的相互作用规律.
解答:解:1、用塑料梳子梳头发时,由于摩擦而使头发带了电;其中,头发和梳子带有异种电荷,头发之间带同种电荷,相互排斥,故头发越梳越蓬松.
由于头发带异种电荷且是轻小物体,梳子是带电体,具有吸引轻小物体的性质,所以头发会随梳子飘起来.
2、因为用清洁干燥的手自上而下地捋,因摩擦而使塑料绳带上同种电荷,同种电荷互相排斥,故塑料绳向四周散开;
3、手和气球在相互摩擦的过程中,手和气球带上了不同电荷,故而相互吸引,而两只气球带上了同种电荷,故而相互排斥;
故答案为:排斥,吸引;
(1)摩擦起电;同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
(2)a、摩擦起电;b、同种电荷相互排斥.
点评:①物体在相互摩擦时由于对电子的束缚能力不同,从而发生电子的转移,使两个物体带上不同的电荷;
②同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在课外实践活动中,小明带了一块已切成长方体的肥皂(如图甲,前后面保留了凹下去的字)做了以下实验.
(1)测肥皂的密度
①小明需要的测量工具是
 
 
小明测出了相关物理量,他计算密度的表达式应为
 
(用直接测量的物理量表达).
③用上面方法测出的密度
 
(偏大/偏小).
(2)探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系小明提出了以下的设计方案:
1在肥皂的侧面安装一个拉钩,如图乙,将没有字的一面放在水平桌面上,用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动,读出其读数为F1
②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上(接触面的粗糙程度与①相同),如图丙,用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动,读出其读数为F2
③比较得出结论:若F1和F2不等,则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关;若 F1和F2相等,则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.
小红认为这个设计方案不妥,你能说出其原因吗?
 

提出你的改进方法:
 

(3)小明又制了一些肥皂液,他用吸管向空中吹出肥皂泡时,发现美丽的肥皂泡总是先上升后下降,你能帮助小明解释原因吗?
 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在一次课外实验小组的探究活动中,小明对老师给出的“小球在光滑斜面由静止释放时,所处高度越高,到达斜面底端的速度越大,而与小球质量无关”这一结论产生了质疑.他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度
猜想一:可能与小球在光滑斜面上的高度无关
猜想二:可能与小球的质量有关
他选择了一些实验器材,进行了如下实验,如图所示,A、B、C分别表示小钢球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所处的位置,小钢球1、2、3的质量关系为m1<m2=m3
(1)实验一:如图所示,是为了验证猜想
  (选填“一”或“二”),通过该实验他得到的结论是:小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量
无关
无关
(选填“有关”或“无关”)

(2)实验二:如图所示,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度处同时由静止释放,到达底端时的速度分别为v2、v3,请判断v2
  v3,(选填“>”、“=”或“<”).

(3)在完成了以上探究后,小明继续进行“探究动能的大小与速度的关系”的实验三,如图所示,使用两个小球从斜面不同高度自由滚下后推动相同的木块移动.根据实验的结果:他得出了“速度越大,动能越大”的结论,同组的小丽认为他的结论是不可靠的.你认为主要原因是
实验中没有使两球质量相同(或者没有用到控制变量法)
实验中没有使两球质量相同(或者没有用到控制变量法)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2010年广东省广州市升学毕业考试物理试题 题型:实验题

(8分〉在课外实践活动中,小明带了一块已切成长方体的肥皂(如图甲,前后面保留了凹下去的字)做了以下实验。

(1)测肥皂的密度

①小明需要的测量工具是          

②小明测出了相关物理量,他计算密度的表达式应为      (用直接测量的物理量表达)。

③用上面方法测出的密度        (偏大/偏小)。

(2)探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系

小明提出了以下的设计方案:

①              在肥皂的侧面安装一个拉钩,如图乙,将没有字的一面放在水平桌面上,用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动,读出其读数为F1

②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上(接触面的粗糙程度与①相同),如图丙,用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动,读出其读数为F2

③比较得出结论:若F1和F2不等,则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关;若 F1和F2相等,则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。

小红认为这个设计方案不妥,你能说出其原因吗?            

提出你的改进方法:                  

(3)小明又制了一些肥皂液,他用吸管向空中吹出肥皂泡时,发现美丽的肥皂泡总是先上升后下降,你能帮助小明解释原因吗?                            (2分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

课外探究活动中,小明等同学进行了下列实验.
实验1:用干燥的塑料梳子梳干燥的头发,发现头发会随着梳子飘动,而且头发越梳越蓬松.
实验2:从塑料食品袋上裁下两根塑料薄膜条,并将它们合在一起,一只手捏在上端,另一只手自上而下反复捋几次,可看到两塑料片下端相互排斥从而分开.
实验3:手在吹足气的两只气球上反复摩擦几次,发现两只气球相互______,气球和手相互______.
请回答下列问题:
(1)实验3中观察到的现象:①是______,②是______.
(2)请写出这三个实验中所反映的相同的物理知识.
a.______;
b.______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案