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小王和小赵做“探究杠杆的平衡条件”的实验.
(1)当杠杆如图1所示时,小王就想开始挂钩码.小赵提醒他,首先应该将平衡螺母向
移动(填:“左”或“右”),使杠杆在
水平
水平
位置平衡.然后再向杠杆上挂钩码.
(2)小王调节好杠杆后,在支点两侧挂上数量不同的钩码(每个钩码质量相同,杠杆上相邻刻线距离相等),如图2所示.以下说法正确的是
B
B
D
D
.(填字母)
A.小王松手后,杠杆不能平衡,右侧下沉
B.两侧钩码都向支点移动一格,杠杆可以平衡
C.在右侧钩码下增加一个钩码,杠杆可以平衡
D.在两侧钩码下都增加一个钩码,杠杆可以平衡.
分析:(1)实验前应调节杠杆在水平位置平衡,如果杠杆左端下沉,应向右调节平衡螺母,如果杠杆右端下沉,应向左调节平衡螺母.
(2)由杠杆平衡条件分析答题.
解答:解:(1)由图1所示可知,杠杆右端下沉,应向左调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡.
(2)设杠杆每一格的长度为L,每个钩码的重力为G;
A、由图2所示可知,左端=3G×3L=9GL,右端=2G×4L=8GL,左端>右端,小王松手后,杠杆不能平衡,左侧下沉,故A错误;
B、两侧钩码都向支点移动一格,左端=3G×2L=6GL,右端=2G×3L=6GL,左端=右端,杠杆可以平衡,故B正确;
C、如果在右侧钩码下增加一个钩码,左端=3G×3L=9GL,右端=3G×4L=12GL,左端<右端,杠杆右侧下沉,杠杆不能平衡,故C错误;
D、如果在两侧钩码下都增加一个钩码,左端=4G×3L=12GL,右端=3G×4L=12GL,左端=右端,杠杆可以平衡,故D正确;
故答案为:(1)左;水平;(2)B;D.
点评:本题考查了杠杆的调节与杠杆平衡条件的应用,难度不大,分析图示情景、应用杠杆平衡条件 即可正确解题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在做“探究杠杆的平衡条件”实验中:
(1)实验前调节杠杆右端的平衡螺母,使其在水平位置平衡,在水平位置平衡时杠杆重力的力臂为
0
0

(2)在右图中,杠杆在水平位置平衡后,小明调节左边钩码的个数和位置,使杠杆水平平衡时,测出F1=1.2N,F2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现F1×OA和F2×OB并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1l1=F2l2.小明的失误是
误将OA当作动力臂
误将OA当作动力臂

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?溧水县一模)小明做“探究杠杆的平衡条件”实验中:
(1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时,发现杠杆左端高右端低,应将杠杆右端的平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调,使其在水平位置平衡,在水平位置平衡时杠杆重力的力臂为
0
0

(2)在图中,杠杆在水平位置平衡后,小明调节左边钩码的个数和位置,使杠杆水平平衡时,测出F1=1.2N,F2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现F1×OA和F2×OB并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1l1=F2l2.小明的失误是
把OA当成了F1的力臂
把OA当成了F1的力臂

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽做“探究杠杆的平衡条件”的实验.

(1)当杠杆如图1所示时,小丽应将平衡螺母向
移动,使杠杆在水平位置平衡.(选填“左”或“右”)
(2)调节杠杆水平平衡后,小丽在杠杆的A点挂上2个钩码(每个钩码重1N,杠杆上相邻刻线距离相等),如图2所示.若使杠杆恢复水平平衡状态,可以在
E
E
点挂上1个钩码.
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析.这样做的目的是
为了寻找杠杆平衡的普遍规律
为了寻找杠杆平衡的普遍规律

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科目:初中物理 来源: 题型:

小王和小赵做“探究杠杆的平衡条件”的实验.
(1)当杠杆如图1所示时,小王就想开始挂钩码.小赵提醒他,首先应该将平衡螺母向
移动(填:“左”或“右”),使杠杆在
水平
水平
位置平衡.然后再向杠杆上挂钩码.
(2)小王调节好杠杆后,在支点两侧挂上数量不同的钩码(每个钩码质量相同,杠杆上相邻刻线距离相等),如图2所示.以下说法正确的是
B
B
D
D
.(填字母)
A.小王松手后,杠杆不能平衡,右侧下沉
B.两侧钩码都向支点移动一格,杠杆可以平衡
C.在右侧钩码下增加一个钩码,杠杆可以平衡
D.在两侧钩码下都增加一个钩码,杠杆可以平衡.

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