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    11．某学习小组利用图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
    猜想A：与小球的质量大小有关；
    猜想B：与小球运动的快慢有关；
    猜想C：与绳子的长度有关．
    为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图乙所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如下表：
    实验次数小球的质量（g）运动的快慢绳子的长度（cm）绳子的拉力
    115慢10很小
    220慢10小
    320快10大
    420快15很大
    （1）在图甲中画出物体所受拉力的示意图．
    （2）实验中，小球在竖直方向上受到的重力和支持力（不计空气阻力）．
    （3）分析对比实验次数1、2 的数据，可以初步验证猜想A；
    分析对比实验次数2、3 的数据，可以初步得出的结论是：绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关，在小球的质量、绳子的长度大小一定时，小球运动速度越快，绳子的拉力就越大．

    分析 （1）物体此时所受重力G的作用点在重心，方向竖直向下，绳子拉力F的作用点在物体上，方向是沿绳子指向手；
    （2）对小球进行受力分析，在竖直方向上受重力和支持力作用，这两个力相互平衡；
    （3）根据1、2组数据的相同的量和不同的量，得出影响绳子拉力的因素；要验证拉力大小与物体运动快慢的关系，需改变运动快慢，但其他条件相同．

    解答 解：（1）过物体重心作竖直向下的重力G，沿绳子指向手心方向做出拉力F，如图所示：

    （2）由题意知，小球在竖直方向上受重力和支持力的作用，这两个力相互平衡；
    （3）1、2的数据，运动快慢和绳子的长度相同，小球的质量不同，感受到绳子的拉力不同，说明绳子的拉力大小与小球的质量大小有关，则可以验证猜想A；由2、3两组数据，小球的质量和绳子的长度相同，小球的运动快慢不同，感受到绳子的拉力不同，说明绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关．
    故答案为：
    （1）见上图；（2）重；支持；
    （3）A；绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关，在小球的质量、绳子的长度大小一定时，小球运动速度越快，绳子的拉力就越大．

    点评 本题考查力的示意图及绳子的拉力大小与什么因素有关的实验，主要考查了控制变量法和转换法在实验中的应用，还考查了有关物体的受力分析及惯性的知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．减小摩擦力B．坚固耐用C．节约材料D．增大摩擦力

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    20．医生给同学检查耳道，头上戴的额镜是（　　）
    A．凹镜，会聚光束，照亮耳道B．凹镜，成缩小的实像
    C．凸镜，会聚光束，照亮耳道D．三棱镜，改变光的传播方向

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    17．桑塔纳轿车功率为66千瓦，当它以120千米/小时的速度在高速公路上匀速行驶时，可以估算出它的阻力大约是2000牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．水果含有果酸．如图所示在水果中插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池．某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究．
    （1）在水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如表：
    铁--锌铁--铜铜--锌
    苹果0.55伏0.60伏0.95伏
    梨0.40伏0.50伏0.90伏
    菠萝0.50伏0.55伏1.00伏
    橙0.70伏0.78伏1.05伏
    ①画出这个实验的电路图；
    ②分析实验数据可以得出：并且水果电池的电压还与材料、种类有关；
    （2）若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌做极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制极板间的距离不变；
    （3）关于影响水果电池电压大小的因素，你还可以研究的问题是水果电池的电压与极板间的距离是否有关？．（写出一个）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，图甲是未连接完整的实验电路．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大）．
    （2）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片p，同时观察电压表（选填“电压表”或“电流表”）示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为1.8V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向A（选填“A”或“B”）端移动．
    （3）实验时闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座中取走，电压表有示数，电流表无示数（两空均选填“有”或“无”）．
    （4）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I-U图象（不计小灯泡电阻随温度的变化）．由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻是10Ω．

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    3．叶子姐姐买了一些樱桃，她想知道樱桃的密度，但身边只有一个烧杯、一个乒乓球、一把刻度尺、一袋食盐、水，请你帮她测出樱桃的密度，要求：
    （1）推导出测量樱桃密度的数学表达式；
    （2）说明测量的步骤．（配图说明，将图画在方框内）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．我们可以利用矿泉水瓶做几个小实验来说明一些物理知识．
    （1）将这个矿泉水瓶立放在水平桌面上，轻轻用力推它的顶部会翻倒，但用同样的力推它的底部却会在桌面上滑动，这表明力的作用点不同，力的作用效果不同．
    （2）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这表明存在大气压．
    （3）在开口的矿泉水瓶侧壁不同高度的地方扎出上、下两个小孔，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下方的小孔流出的水喷的最急，这表明液体内部压强随着深度的增加而增大．
    （4）将矿泉水瓶慢慢浸入水中时，浸入水中的体积越大，人会感到吃力，这表明瓶子排开水的体积越大，浮力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．在生产及生活中下列说法中正确的是（　　）
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