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(2010?济南)小刚班的同学准备用图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”
(1)在准备实验器材时,应选择
火焰大小相同
火焰大小相同
的两个酒精灯.
(2)在此实验中,液体吸收的热量的多少是通过
加热时间
加热时间
来比较的.
(3)其中两个小组记录的实验数据如下表:
实验组别 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 200 25 40 13′30″
煤油 200 25 40 6′30″
2 200 25 40 12′10″
煤油 200 25 40 5′45″
通过分析实验数据,他们得出的结论是:
在升高相同的温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关
在升高相同的温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关

(4)使质量相同的同种物质升高相同的温度,加热时间应该相同.但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现,第1组的加热时间明显偏长.其原因可能是:
这两组使用的酒精灯火焰的大小不同
这两组使用的酒精灯火焰的大小不同
分析:实验所需器材是根据实验需要而定的,要使加热时间相同时吸热也相同,必须用两个完全相同的加热器加热.
利用控制变量法,结合实验数据即可解决此题.
解答:解:(1)为了使两个酒精灯加热时间相同时,液体吸热也相同,所以应该选用两个火焰大小相同的酒精灯.
(2)观察表中所给数据:两种液体用相同的酒精灯加热,液体吸收热量的多少不同,加热时间不同.
(3)两个小组用的水和煤油质量相同,初温和末温相同,即升高了相同的温度,两种液体的加热时间是不同的,说明在升高相同的温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关.
(4)质量相同的同种物质升高相同的温度,加热时间应该相同,本实验中第1组的加热时间明显偏长的原因可能是这两组使用的酒精灯火焰的大小不同.
故答案为:火焰大小相同;加热时间;在升高相同的温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关;这两组使用的酒精灯火焰的大小不同.
点评:此题考查学生对数据的分析能力,控制变量法是分析数据的常用方法.
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(2010?济南)小明同学要用“伏安法”测量标有“2.5V”字样的小灯泡的电阻,连接了如图所示的电路.
(1)请你用笔画线代替导线完成电路连接.
(2)闭合开关S之前,应将滑动变阻器的滑片滑

(填“左”或“右”).
(3)检查电路连接无误后,小明开始实验.通过实验,他记录了三组实验数据如下表.请你帮他将表中空白格内的数值补上.
实验次数 1 2 3
电压/V 1.5 2.0 2.5
电流/A 0.25 0.27 0.3
电阻/Ω 6 7.4
灯泡亮度 较亮
(4)小明知道,在一般情况下都认为灯丝电阻是不变的.但他从上表中的数据发现:三次测得的灯丝电阻相差较大.请你帮他说明原因.
小灯泡灯丝的电阻受温度的影响(或小灯泡的灯丝电阻与外界因素温度有关)
小灯泡灯丝的电阻受温度的影响(或小灯泡的灯丝电阻与外界因素温度有关)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?济南)小军同学在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时,进行了下面的思考:设想在盛满水的容器中有一个水球A,如图所示.因为他在容器中是静止的,所以它受到的其他部分水对它的浮力F与它自身的重力G是一对平衡力.如果用一个大小相同的其他球体替换水球A,那么该球体受到的浮力应当与水球A受到的浮力F完全相同.由此他提出了对浮力大小的一种猜想.
(1)小军的猜想是:浸没在水中的球体所受到的浮力的大小,
等于
等于
(选填“大于”、“小于”或“等于”)跟它大小相同的水球A所受重力的大小.
(2)小民想:如果小军设想的不是“水球”二是“水立方块”或其他任意“不规则形状的水块”,他的猜想也可表述为:浸没在水中的任意形状的物体所受浮力的大小,等于该物体
排开
排开
的水块所受重力的大小.
(3)小民进一步推断:不管你设想的“水块”在容器中水的哪个部位,甚至是在靠近水面或容器壁的地方,上述的猜想都应该是正确的.于是,他又把这个猜想补充为:浸入水中的物体所受浮力的大小,总是与跟它浸在水中的那部分体积相同的水所受重力的大小
相同
相同

(4)小军和小民为了验证他们的猜想是否正确,进行了图所示的实验.

为了保证实验数据的可靠性,请你就该实验中容易出现的问题提出一条建议:
溢水杯内的水要加到和溢水口相平的位置
溢水杯内的水要加到和溢水口相平的位置

(5)为了更全面地总结浮力大小的规律--阿基米德原理,他们还必须换用几种不同的
液体
液体
进行实验.

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