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【题目】下列有关电与磁的说法正确的是(  )

A.磁感线是用来形象描述磁场的,并不真实存在

B.悬吊着的小磁针静止时N极指向地磁北极附近

C.法拉第在世界上第一个发现了电与磁之间的联系

D.电动机是利用电磁感应原理制成的

【答案】A

【解析】

A.磁场虽然看不见摸不着,但是实际存在的,磁感线是人为建立的模型,并不存在,故A正确;

B.根据磁极间的相互作用规律可知,小磁针在地面上受到地磁场的作用静止时,小磁针的N极指向地磁的南极,故B错误;

C.奥斯特最早发现了电与磁之间的联系,即电流的磁效应,故C错误;

D.电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用原理工作的,发电机是利用电磁感应原理制成的,故D错误。

故选A

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】关于下列四个情景的说法错误的是(

A. 发声扬声器旁的烛焰晃动,说明声波能传递能量

B. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声,说明声波的传播需要介质

C. 发声的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动

D. 8个相同玻璃瓶装不同高度的水,敲击它们时发出声音的音色不同

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【题目】下列数据中最接近实际的是(

A.一支考试用中性笔的质量的为400g

B.中学生正常步行的速度约为lm/s

C.家用空调制冷工作时的功率约为100W

D.本溪夏季的最高气温约为60

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【题目】在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验后.小明用下列器材进行课外活动:中间有沟槽的木质轨道(如图,其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接,沟槽较为光滑)、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.
(1)利用这套器材进行实验时.可以通过比较来比较小球动能的大小,这种方法在科学上叫做“转换法”.下面的四个研究实例中也采用这种方法的是 A.学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它
B.探究串联电路电阻的关系时,通过分析总电阻与各导体电阻产生的效果来认识
C.探究电功大小跟哪些因素有关时,通过小灯泡的亮度来比较电功大小
D.探究电流与电压关系时,控制电阻不变,研究电流与电压关系
(2)为了研究动能与质量的关系,应让玻璃球和铁球分别从释放.
(3)物理老师课上告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材,设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案. 小明的实验步骤如下:
①用同一小球将弹簧压缩并测量出压缩量x;
②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置;
③用刻度尺测量出小球上升的高度h.小明重复上述实验记录如表,假设小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能分析数据后发现,在一定范围内,弹簧的弹性势能E与弹簧关系.

实验次数

弹簧压缩量x(cm)

上升高度h(cm)

1

1.00

1.50

2

2.00

6.00

3

3.00

13.50

4

4.00

24.00

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【题目】如图甲所示,小明用弹簧测力计拉木块,使它沿水平木板匀速滑动,图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象.下列说法正确的是(

A.木块两次受到的拉力和摩擦力均相等

B.木块第1次受到的拉力较大

C.木块两次的动能一样多

D.两次拉力对木块做的功一样多

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【题目】如图所示,在研究二力平衡条件的实验中:

(1)把木块放在____(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量____(选填“相等”或“不相等”)时,木块静止;

(2)保持两盘砝码质量相等,把木块扭转一个角度,使拉力F1F2不在同一直线上,观察到木块发生转动。当木块重新恢复到原来静止状态时,拉力F1、F2作用在同一直线上。如果_____,方向相反,作用在_____上,这两个力就彼此平衡了。

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【题目】如图甲是利用热敏电阻来测量温度的原理图.该图中既可以通过电流表的示数来反映待测温度,又可以通过电压表的示数来反映待测温度.已知电源电压为20V且保持不变,R0为定值电阻,阻值为30Ω,热敏电阻R的阻值随温度变化的关系如图乙所示.则:
(1)待测温度升高时,电压表示数与电流表示数的比值将(选填“变大”、“变小”或“不变”);
(2)待测温度为24℃时,电流表的示数为A;
(3)如电流表的量程是0~0.6A,电压表的量程是0~15V,则此电路能够测量的最高温度是℃.

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【题目】竖直向上抛出的物体在空中受到重力和空气阻力的作用。若物体在上升过程所受合力大小为F1、下降过程所受合力大小为F2, ( )

A. F1一定大于F2

B. F1可能等于F2

C. F1可能小于F2

D. 都有可能,与阻力大小有关

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【题目】人们在结冰的道路上行走时,容易打滑、摔倒,为了防止这种现象发生,往往在冰面上撒些沙子;而在坚硬,光滑的水泥路上行走时,脚下踩到沙子,反而容易滑倒。试分析解释这是为什么?

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