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    9．某同学先后四次测量一个物体的宽度，测得的数据分别是：2.60cm、2.61cm、2.62cm、2.63cm则这个物体的宽度是（　　）
    A．2.60cmB．2.615cmC．2.62cmD．2.63cm

    分析 在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数．

    解答 解：减小误差的方法是多次测量求平均值；
    该物体的宽度是：$\frac{2.60cm+2.61cm+2.62cm+2.63cm}{4}$≈2.62cm．
    故选C．

    点评 此题考查学生对数据的处理、误差的定义、误差产生的原因、减小误差的方法等知识点．比较简单，学生一般不会出错．但注意分度值代表者测量结果的准确程度，分度值的下一位为估读值．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：长为1.2m的木板（底端有挡板）、长为15cm的小车、秒表、长方体木块．（注意：无刻度尺）
    （1）实验时直保持斜面的倾角不能太大，这是为了减小测量时间时造成的误差．
    （2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，小车下滑到挡板时的速度就会越大（填“大”或“小”），小车全程的平均速度就会越大（填“大”或“小”）．
    （3）测量平均速度的原理是v=$\frac{s}{t}$．
    （4）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出7组小车由静止释放到撞击挡板过程中的平均速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水．我们观察到桶变扁了．产生此现象是因为桶内的压强小于外界大气压，此现象还能说明力可以改变物体的形状．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．图钉的“尖”做的很尖，是为了减小受力面积，从而增大对墙壁的压强；而图钉的“帽”又要做得较大，是为了增大受力面积，从而减小对手的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．根据某建筑工程需要制成了一体积为1m3的正方体大理石块，经测定大理石块的质量为2.7×103kg．
    （1）该大理石的密度是多少？
    （2）该大理石的重力是多少？
    （3）该大理石块放在水平地面上对地面的压强是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列关于声音的说法，正确的是（　　）
    A．噪声不是由物体振动产生的
    B．医生用听诊器诊病是为了减少声音的分散，增大响度
    C．气体只能传声不能发声
    D．人耳不能接受次声，所以次声不会对人造成危害

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：
    （1）锡的熔点是230℃．
    （2）在DE段，锡处于液态，吸热的是AB、BC、CD段．
    （3）锡的熔化用了4min，第5min物质是固液共存状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．10m3的冰完全融化成后，求水的质量和体积．（ρ冰=0.9×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小科参加实验操作测试：测定额定电压为2.5V的灯泡的额定功率，灯泡的电阻大约为十几欧姆．
    （1）请将如图所示的实验电路图补充完整．
    （2）电路连接正确后，闭合开关，记录的部分实验数据和现象如表所示
    实验次数电压表示数/v电流表示数/A灯泡亮度
    10.50.1不发光
    22.00.25较暗
    3 0.3正常发光
    第1次实验中小灯泡不发光，要想使灯泡发光，接下来应如何操作向右调节滑动变阻器的滑片；
    （3）第3次实验中判断灯泡是正常发光的依据是电压表示数等于2.5V；
    （4）测量实验结束后，小科忘记断开开关，等小科处理完实验数据后准备整理仪器时，小科发现此时电流表读数比记录时小了，电压表读数变大了，其原因可能是灯泡电阻随着温度升高而增大．

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