分析 (1)滑轮组绳子的绕法,有两种:
一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上,绕过下面的动滑轮,再绕过上面的定滑轮;
二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,绕过定滑轮,然后再绕过动滑轮.已知拉力和绳子移动距离,可求总功,知道重力和绳子段数可求有用功,从而算出机械效率.
(2)已知拉力和绳子移动距离,可求总功,
(3)知道重力和绳子段数可求有用功,从而算出机械效率.
(4)根据根据F=$\frac{1}{5}$(G+G动)求出动滑轮的重力,然后根据F=$\frac{1}{5}$(G+G动)求出若小明用该滑轮组提起另一辆重为630N的摩托车时的拉力,利用ηmax=$\frac{{W}_{有用}^{′}}{{W}_{总}^{′}}$=$\frac{G′h}{F′s}$=$\frac{G′h}{F′×5h}$=$\frac{G′}{5F′}$计算滑轮组的机械效率.
解答 解:(1)根据F=$\frac{1}{n}$G可得,n=$\frac{G}{F}$=$\frac{810N}{180N}$=4.5,则滑轮组应该有5段绳子承担物重,即从动滑轮开始缠绕,如图所示:
(2)小明所做的总功:
W总=Fs=180N×1m=180J
(3)摩托车上升的高度:
h=$\frac{s}{5}$=$\frac{1m}{5}$=0.2m,
W有用=Gh=810N×0.2m=162J,
此滑轮组的机械效率是η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{162J}{180J}$×100%=90%.
(4)根据F=$\frac{1}{5}$(G+G动)可得,动滑轮的重力:
G动=5F-G=5×180N-810N=90N,
若小明用该滑轮组提起另一辆重为630N的摩托车,则拉力:
F′=$\frac{1}{5}$(G′+G动)=$\frac{1}{5}$×(630N+90N)=144N,
ηmax=$\frac{{W}_{有用}^{′}}{{W}_{总}^{′}}$=$\frac{G′h}{F′s}$=$\frac{G′h}{F′×5h}$=$\frac{G′}{5F′}$=$\frac{630N}{5×144N}$=87.5%.
答:此滑轮组的机械效率是90%.
点评 此题考查滑轮组绳子的绕法、功和机械效率的计算,关键是利用好F=$\frac{1}{n}$(G+G动)这个条件,难点在于滑轮组的画法.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一间教室的长为8.9dm | B. | 人感到舒适的环境温度约为37℃ | ||
C. | 中学生正常步行的速度约为1.2m/s | D. | 一张作业本纸的厚度约为0.1cm |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一定路程比较时间来研究物体快慢,这是运动比较法 | |
B. | 根据加热时间长短来反映物体吸热多少,这是运用逐渐逼近法 | |
C. | 找出蒸发和沸腾的异同点加以区别,这是类比法 | |
D. | 由加快蒸发的方法反过来想从而找到减慢蒸发的方法,这是逆向思考法 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 声音是由空气的振动产生的 | |
B. | 声音是一种波,它可以在真空中传播 | |
C. | 我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 | |
D. | 我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的响度很大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | p1>p2 | B. | pl=p2 | C. | p1<p2 | D. | 无法确定 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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