【题目】如图所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,会看到乒乓球_________。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验:___________。
【答案】被弹开用小锤敲击鼓面时,会看到鼓面上的纸屑跳动
【解析】
利用下列知识分析回答:
(1)声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它可以在气体中传播;真空不能传播声音;音叉的振动不能直接观察,乒乓球起的作用是将音叉的振动放大,更容易直观观察;
(2)依据能说明“声音是由物体的振动产生的”来设计实验;
解答:(1)如图所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,会看到乒乓球被弹起,该实验说明了声音是由物体的振动产生的。音叉的振动不能直接观察,乒乓球起的作用是将音叉的振动放大,更容易直观观察;
(2)用小锤敲击鼓面时,会看到鼓面上的纸屑跳动,就可以说明声源在振动;
故答案为: (1). 被弹开 (2). 用小锤敲击鼓面时,会看到鼓面上的纸屑跳动
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示为某机构研发的“人工智能机器人”.该机器人通过“眼部”的凸透镜和感应器能同时实现:实时监控、人脸识别、视网膜识别、指纹识别、掌纹识别.它能够轻松识别出你心情后播放应景的音乐;底部的带花纹滚轮,轻松地实现转向、加速、减速、匀速移动;机械悬臂可以实现夹取、运输物品的功能;大容量锂电池,保证该机器人续航能力外,机身的USB接口,方便电子设备充电,骤然变身呆萌的“移动充电宝”.请找出一个与上述情景相关的物理信息,并指出对应的物理知识,不得与示例重复. 示例:物理信息:实时监控;
物理知识:利用凸透镜成像.
作答:物理信息:;
物理知识: .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】[探究名称] 探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关。
[提出问题] 小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜。在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(如图甲所示),看到手指________的像;然后再用它观察远处的房屋(如图乙所示),看到房屋________的像(以上两空均选填“放大”“等大”或“缩小”)。他想:凸透镜成像的大小与哪些因素有关呢?
[进行猜想] 凸透镜成像的大小可能与____________________有关。
[设计并进行实验] 小明在如图所示的光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如下表所示:
[结论与应用] (1)分析数据可知,物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越________,同时发现像到凸透镜的距离就越________。
(2)小明班照毕业照时,摄影师发现两旁还有同学没
有进入取景框内,这时摄影师应使照相机________(选填“靠近”或“远离”)同学,同时还应________(选填“增长”“缩短”或“不改变”)照相机的暗箱长度。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某科技兴趣小组制作了一艘小潜水艇.为了测定该潜水艇的下潜深度,他们设计了如图甲所示的电路,其中电源电压U=12V;R0是阻值为20Ω的定值电阻;A为深度表,其实质是一只量程为0~100mA的电流表;R是一种压力传感器,它用于感应压力的受力面积为60cm2 , 且所能承受的压力足够大,其阻值R随压力F变化的关系如图乙所示.已知水的密度为1.0×103kg/m3 , g取10N/kg.问:
(1)当该潜水艇浮在水面(压力传感器未浸入水中)时,电路中的电流多大?
(2)图甲电路能测量的最大深度是多少米?
(3)在不更换压力传感器的情况下,为了增大图甲电路所能'测量的最大深度,应对该电路怎样进行改进?(写出一种方法即可)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列关于声现象的四幅图中说法正确的是( )
A. 图甲中,太空中的宇航员能对话,说明声音可以在真空中传播
B. 图乙中,敲击右边的音叉,左边的音叉会发生振动,这个现象说明声音可以传递能量
C. 图丙中,道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
D. 图丁中,B 超检查身体是次声波在医学中的应用
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】水与酒精是我们日常生活中最常见的两种物质.下表列出了它们在标准大气压下的部分物理特征数据,请你参照这些特征分析:让质量及初温都相等的水和酒精冷却,待它们放出相等的热量后再倒在一起混合。下列哪个判断是错误的( )
A. 在混合过程中,热将从酒精传递给水
B. 均匀混合后,混合液的凝固点将比水的凝固点低些
C. 均匀混合后,混合液的密度将比水的密度小些
D. 均匀混合后,混合液的比热容将比水的比热容小些
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律“的实验中:
(1)如图甲所示,温度计的玻璃泡要________ 在固定粉末中,不要碰到试管底或试管壁.
(2)若某时刻温度计的示数如图所示,则此时温度计的读数为 ________ ℃.
(3)图乙和图丙,是小明绘制的冰和蜡的熔化图象,则图________ 是蜡的熔化图象,判断的依据是________ .
(4)实验中小林同学发现冰熔化时间短,不便于观察熔化时的现象,在不改变原来实验装置的情况下,请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法:________ .
(5)细心的小丽发现:在图象乙中,物质第1min和第5min升高的温度不同,其原因是________ .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:
(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向边旋一些(选填“左“或“右”).
(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第组实验更好,理由是 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲是电热恒温箱的原理图,由控制电路和加热电路组成(部分电路尚未连接完整),其中控制电路由U1=6V的电源.电磁继电器(线圈电阻忽略不计)、热敏电阻R1和滑动变阻器R2串联而成,加热电路由U2=220V的电源和R0=48.4Ω的电热丝组成,R1和R0置于恒温箱内,图乙是热敏电阻R1的阻值随温度变化的关系图,当控制电路的电流达到0.05A时,衔铁被吸下来,触点处断开,加热电路停止工作,当控制电路中的电流小于0.05A时,衔铁被弹回,触点处接通,加热电路正常工作,从而使恒温箱内的温度达到理想的恒温效果,根据上述信息回答下列问题
(1)请你在电路图中画线加热电路与电磁继电器正确地连接好,当热敏电阻的温度升高时,电磁铁的磁性(选填“增强”、“减弱”或“不变”).
(2)若设定恒温箱的恒温温度为50℃,则滑动变阻器接入的电阻为多少?若滑动变阻器的最大阻值为80Ω,求恒温箱可设定的最高恒温温度.
(3)使用该恒温箱,获得最低温度为50℃的“恒温”,与获得最高温度为100℃的“恒温”相比较,哪一个的温度波动的范围更小?为什么?
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