【题目】如图甲所示,在水平地面上放着一质量为0.9 kg(材质均匀、实心)的长方体。( 取g = 10N/kg)
(1)若给该长方体施加一竖直向上大小为6N的拉力后,长方体所受合力为____N。
(2)如果用如图乙所示滑轮组将该长方体在4s内匀速提升6m,所用拉力为6N,则拉力的功率为_____W,滑轮组的机械效率为_______。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】俗话说“民以食为天”,筷子——中国人饮食文化中的深刻印记,在整个东亚文化圈中也扮演着一种文化标签的角色.如图所示,以下面的筷子为研究对象,O点为支点,A点为阻力作用点,B点为动力作用点(动力和阻力都与筷子垂直),则下列说法正确的是
A. 筷子是一个省力杠杆
B. 阻力的方向向上,动力的方向向下
C. 杠杆的阻力臂为AB,动力臂为BO
D. 把同一食物靠近支点的过程中,无名指对筷子上B点的压力变小
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】调好的天平放在水平桌面上物块A、B的体积相同,但密度不同。一底面积为的烧杯中装入适量的水(水的密度为),测得烧杯和水的总质量为紧接着将物块A 缓慢放入烧杯水中,静止时其漂浮,测得总质量为;用细针将物块A压入水中,使其完全浸没(不碰到烧杯侧壁和底),如图1所示,天平平衡时的测量值为将物块A取出(不计水的损失),再将物块B缓慢放入烧杯水中,静止后天平平衡时的测量值为;然后再用细针将物块B压在烧杯底部,如图2所示。求
(1)物块A的密度;
(2)当撤去压在物块B上的细针时,水对烧杯底部压强的变化量。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示电路,电源电压不变,电压表量程是0~3V,电流表量程是0~0.6A.只闭合S、S1,在滑动变阻器R1的滑片从最右端向左滑至a点的过程中,灯泡、R1的I-U图像如图乙,滑片在a点时灯泡恰好正常发光.保证电路安全,下列说法正确的是
A. 只闭合S、S2,R1的滑片在a点,R2允许接入电路的阻值范围是1.5Ω~12Ω
B. 灯泡的额定功率是0.15W
C. 只闭合S、S1时,灯泡4s内最少消耗0.3J电能
D. 只闭合S、S1时,电路的最大功率为2.7W
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲为塔式起重机简易示意图,塔式起重机主要用于房屋建筑中材料的输送及建筑构件的安装.(动滑轮重、绳重及摩擦不计,g取10N/kg)
(1)为保持平衡,起重臂的长度越短的塔式起重机,配备的平衡重的质量应越______(选填“大”或“小”).
(2)图乙为起重机钢丝绳穿绳简化示意图,滑轮a的作用是_____.若钢丝绳能承受的最大拉力为2.5×104N,则能吊起货物的质量不能超过_____千克.
(3)若将重为2×104N的货物由地面沿竖直方向匀速提升20m,再沿水平方向移动10m,则此过程钢丝绳做功多少焦________?
(4)若该塔式电动机的效率为90%,将重为1.2×104N的货物提升到30m的高度,用时50s,则该起升电动机的实际功率是多少瓦_________?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是完全相同的甲车和乙车在相同时间内通过路段的情况,其中甲车在做匀速直线运动,乙车在做变速直线运动,关于下面说法中错误的是
A. 前30s时,甲的速度比乙的速度大
B. 40s内,两车在全程中的平均速度相同
C. 乙车的受到的牵引力和地面对乙车的阻力是平衡力
D. 甲车对地面的压力和地面对甲车的支持力大小相等
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源电压不变,灯泡L标有“6V 3W”的字样(灯丝电阻不变)。R1=6Ω,三个开关都闭合时,小灯泡L正常发光,电流表示数为2A。关于此电路下列说法错误的是
A. 闭合S3,断开S1和S2时,电压表的示数为2.4V
B. 电源电压为6V
C. 电阻R2的阻值为4Ω
D. 闭合S3,断开S1和S2时,电流表的示数为0.5A
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】步行是一种简易方便的健身运动,人正常步行时,步距(指步行一步的距离)变化不大,步距还可作为身体上的一把“尺子”。小东测出自己的步距为0.5m,他正常步行1min走了180步。小东根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图,对步行时重心的变化进行了分析,当两脚一前一后着地时重心降低,而单脚着地迈步时重心升高,因此每走一步都要克服重力做功。(已知小东的腿长是65cm,质量是50kg)(g取10N/kg)求:
(1)小东正常步行的速度是多少?
(2)小东每走一步克服重力所做的功是多少?
(3)小东正常步行克服重力做功的功率是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】(8分)小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象,根据图象可知:
(1)冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”);
(2)在BC阶段物质处于 状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”);
(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了 J的热量(c冰=2.1×103J/kg℃,c水=4.2×103J/kg℃);
(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象,老师认为他的C段数据有问题,老师做出这样的判断的依据是 .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com