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小明设计了如下图所示的电路图,做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验,在A、B间接入下表中待研究的电阻丝,电源电压U恒定,忽略温度对灯丝电阻的影响(电阻丝用电阻符号表示):

(1)小明选择序号为________的两根电阻丝来探究,实验采用的方法叫________

(2)他正确选择后,将电阻丝分别接入A、B间,闭合开关,观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第一次的示数大于第二次的示数,说明第一次接入的电阻丝阻值________(填“较大”或“较小”);其中第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是________________

(3)小明继续用上述电源设计了下图所示的电路图,来探究导体电阻大小还与什么因素有关(温度、导体长度因素除外).他应选择序号为________的两根电阻丝分别接入R1、R2所在位置.请你简述小明选择的原理

及结论:

________________________.

答案:
解析:

  (1)2和4(2分)、控制变量法(1分);

  (2)较小(2分)、第二次接入的电阻大,电路电流小,灯泡的功率过小(2分);

  (3)1和2(或选2和3)(2分)

  a、在串联电路中,电流处处相等,各用电器的电压与电阻成正比(1分);

  b、由电路图可知,(1分);

  (a、b两点用其他叙述,只要正确的都给分)

  c、可知在长度和横截面积相同条件下,不同材料的电阻其阻值不同(1分).

  (若选2和3,可知同种材料在长度一定条件下,导体电阻跟导体横截面积有关)


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

32、在进行“光的反射定律”的探究实验中,小明设计了如下图所示的实验,平面镜M平放在桌面上,E、F是粘在一起的两块硬纸板,F可绕垂直于镜面的接缝ON转动.

(1)如图甲,当E、F在同一平面上,让入射光线AO沿E射向镜面,在纸板F上可看到反射光线OB,此时∠BON
等于
∠AON(选填“大于”、“等于”或“小于”).若将AO向ON靠近,则OB向
ON
靠近;若光线沿BO入射,则经镜面反射后光线沿OA射出,这说明了在光的反射中,光路是
可逆
的.
(2)在图乙中,把纸板F向前或向后折叠,则在纸板F上都
不能
(能/不能)看到反射光线,说明反射光线、与入射光线和法线应在
同一平面内

(3)改变入射光线的方向,再观测几组入射角和反射角,这样做的目的是为了
多次实验可以归纳出一般性结论(反射角等于入射角)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“电流与哪些因素有关”的实验中,(1)为了探究电流与电压的关系,小明设计了如下图所示的电路,评估方案时发现:该电路只能得出一组电流、电压数据,不能总结出电流随电压变化的规律.为了解决问题,同组的小云、小华和小强分别提出了自己的改进意见.
你认为谁的改进意见最好?
小云
小云

理由是
操作简单、方便
操作简单、方便

(2)为了探究电流与电阻的关系,小明将电路中5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻,发现电阻两端的电压发生了变化,小明下一步的操作应该是
移动滑动变阻器滑片,使电阻两端电压保持不变
移动滑动变阻器滑片,使电阻两端电压保持不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

在进行“光的反射定律”的探究实验中,小明设计了如下图所示的实验,平面镜M平放在桌面上,E、F是粘在一起的两块硬纸板,F可绕垂直于镜面的接缝ON转动.

(1)如图甲,当E、F在同一平面上,让入射光线AO沿E射向镜面,在纸板F上可看到反射光线OB,测出入射角和反射角的大小;改变入射光线的方向,再观测几组入射角和反射角,这样做的目的是为了比较
反射角与入射角的大小关系
反射角与入射角的大小关系
;若将AO向ON靠近,则OB向
ON
ON
靠近;若光线沿BO入射,则经镜面反射后光线沿OA射出,这说明了在光的反射中,光路是
可逆
可逆
的.
(2)在图乙中,以ON为轴,把纸板F向后旋转,则在纸板F上
不能
不能
(能/不能)看到反射光线,说明反射光线、与入射光线和法线应在
同一平面内
同一平面内

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科目:初中物理 来源: 题型:

在进行“光的反射定律”的探究实验中,小明设计了如下图所示的实验,平面镜M平放在桌面上,E、F是粘在一起的两块硬纸板,F可绕垂直于镜面的接缝ON转动.
(1)如图甲,当E、F在同一平面上,让入射光线AO沿E射向镜面,在纸板F上可看到反射光线OB,此时∠BON
等于
等于
∠AON(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)在图乙中,把纸板F向前或向后折叠,则在纸板F上都
不能
不能
(选填“能”或“不能”)看到反射光线,说明反射光线、与入射光线和法线应在
同一平面内
同一平面内

(3)小明只做了一组数据∠BON=30°,∠AON=30°,就得出结论反射角等于入射角,对不对,为什么?
只有一组数据不能得出结论,要多次测量找规律,避免实验的偶然性
只有一组数据不能得出结论,要多次测量找规律,避免实验的偶然性

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科目:初中物理 来源: 题型:

在进行“光的反射定律”的探究实验中,小明设计了如下图所示的实验,平面镜M平放在桌面上,E、F是粘在一起的两块硬纸板,F可绕垂直于镜面的接缝ON转动.

(1)如图甲,当E、F在同一平面上,让入射光线AO沿E射向镜面,在纸板F上可看到反射光线OB,此时∠BON       ∠AON(选填“大于”、“等于”或“小于”).若将AO向ON靠近,则OB向       靠近;若光线沿BO入射,则经镜面反射后光线沿OA射出,这说明了在光的反射中,光路是        的。
(2)在下图乙中,把纸板F向前或向后折叠,则在纸板F上都      (能/不能)看到反射光线,说明反射光线、与入射光线和法线应在              
(3)改变入射光线的方向,再观测几组入射角和反射角,这样做的目的是为了        
                                                    

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