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    3．汽车沿着盘山公路下山时，其重力势能将减小（填“增大”“减小”或“不变”），为减慢车速，司机师傅不时踩刹车，有一部分机械能转化为内能．

    分析 （1）重力势能的大小取决于物体的质量和高度，即质量越大、高度越大，其所具有的重力势能就越大；
    （2）在刹车的过程中，汽车的机械能变小，故据摩擦生热即能判断出该过程的能量转化；

    解答 解：当汽车下山时，其质量不变，高度变小，故其重力势能变小；为了减速司机师傅不时地踩踏刹车踏板刹车，该过程是一个摩擦生热的过程，即机械能变小，内能增加，故是将机械能转化为内能的过程．
    故答案为：减小；内能．

    点评 该题将重力势能的影响因素及能量的转化等知识结合到一起，增加了题目的难度，要细心解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．图中，有一根粗细均匀的长木棒，斜放在墙角，画出木棒所受重力G、木棒对墙面的压力F的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    3．如图所示，请根据力F，作出它的力臂l．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．某兴趣小组的同学利用甲图所示的电路进行了多个电学实验．实验中电源电压为6V且恒定不变；滑动变阻器在电路中除了保护电表即保护电路以外，在不同的实验中作用各不相同．

    （1）第一小组的同学要测量电阻Rx的阻值，他们在A、B间接入待测电阻Rx，请你用笔画线代替导线，将答题卡图乙中的实物图连接完整；该实验中滑动变阻器的另一个作用是改变电阻的电压和电流．
    （2）第二小组的同学要研究“电流与电阻的关系”．他们将阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接在A、B间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．该实验中滑动变阻器的另一个作用是控制电阻两端的电压为2.5V不变；为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少35Ω的滑动变阻器．
    （3）第三小组的同学要测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率．他们在A、B间接入2.5V的小灯泡，正确连接电路，实验步骤及操作都正确．闭合开关后，发现电压表的示数大于小灯泡的额定电压，小灯泡发光较亮，出现这种现象的原因是滑动变阻器的规格太小；该组同学经过讨论后，调整实验器材继续实验，闭合开关后，调节滑动变阻器滑片直到电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率为0.6W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．在水平桌面上有一个盛有水的容器．将木块用细线系住没入水中时，情景如图甲所示；将细绳剪断，木块最终漂浮在水面上，且有$\frac{2}{5}$的体积露出水面，此时的情景如图乙所示．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．在图甲和图乙中，木块受到水给的浮力之比是5：3
    B．在图甲和图乙中，水对容器底部的压强大小相等
    C．在图甲中，细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比为2：5
    D．在图甲中，容器对水平桌面的压力小于图乙中容器对水平桌面的压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图所示，他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：
    次序 G/NF/N  h/m s/m W有用/J W总/J η
     1 2 2.1 0.1 0.1 0.2 0.21 95.2%
     2 2 1.2 0.1 0.2 0.2 0.24 83.3%
     3 2 0.9 0.1 0.3 0.20.27 74.1%
    （1）将表格中第三次实验的数据补充完整；
    （2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多；
    （3）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是绳子与滑轮之间的摩擦，使用滑轮组的优点是可以省力和可以改变用力方向．
    （4）在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是（　　）
    A．a物质的密度最大
    B．b物质的密度是1.0×103kg/m3
    C．c物质的密度是b的两倍
    D．c的密度与它们的质量成正比、与它们的体积成反比

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级．声波不但可以传递信息，声波还可以传递能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．验电器的用途是；检验物体是否带有电荷       
    它的工作原理是；同种电荷相互排斥．

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